{"id":64,"date":"2020-03-30T06:05:09","date_gmt":"2020-03-30T06:05:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/?p=64"},"modified":"2020-03-30T06:55:19","modified_gmt":"2020-03-30T06:55:19","slug":"quinta-actividad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/2020\/03\/30\/quinta-actividad\/","title":{"rendered":"Quinta actividad"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">1\u00ba de ESO<\/h2>\n\n\n\n<p>En la actividad de hoy abordaremos la segunda forma de extraer metales de los minerales: la celda electroqu\u00edmica, pero antes de empezar con el estudio del libro de texto debemos clarificar algunos conceptos:<\/p>\n\n\n\n<p>Los bornes de una m\u00e1quina son unos salientes met\u00e1licos que conectan la m\u00e1quina (en este caso la celda electroqu\u00edmica) a un circuito el\u00e9ctrico. El borne positivo, tambi\u00e9n llamado \u00e1nodo, es por donde entra la corriente el\u00e9ctrica y el borne negativo o c\u00e1todo, por donde sale de la celda.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;<strong>Estudia la p\u00e1gina 41<\/strong> del libro<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;<strong>Contesta a las siguientes preguntas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>1.-En el ejemplo del libro \u00bfcu\u00e1l es metal que extraemos con la celda electroqu\u00edmica?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) Hierro<\/li><li>b) Aluminio<\/li><li>c) Acero<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>2.-Ese metal es extra\u00eddo de un l\u00edquido que conduce la electricidad llamado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) Electrolito<\/li><li>b) \u00c1nodo<\/li><li>c) C\u00e1todo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>3.-\u00bfQu\u00e9 efecto tiene la electricidad sobre dicho l\u00edquido?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) Junta varios de sus componentes para formar un metal<\/li><li>b) Separa varios de sus componentes para despu\u00e9s seleccionar el metal<\/li><li>c) Solidifica el l\u00edquido obteni\u00e9ndose un s\u00f3lido met\u00e1lico<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>4.-\u00bfQu\u00e9 otros metales pueden obtenerse mediante una celda electroqu\u00edmica?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) Cobre, Magnesio, Cinc<\/li><li>b) Metales f\u00e9rricos<\/li><li>c) Oro y plata<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>5.- En la imagen puedes ver como el aluminio, ya separado, se va al fondo de la celda y de all\u00ed se vierte a cubas \u00bfporqu\u00e9 crees que se queda en el fondo?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) Porque es m\u00e1s denso que el resto de componentes del l\u00edquido<\/li><li>b) Porque es menos denso que el resto de componentes del l\u00edquido<\/li><li>c) Porque est\u00e1 a mayor temperatura que el resto<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>6.- El aluminio l\u00edquido obtenido se vierte en unos moldes con forma de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) Cubas<\/li><li>b) Barras<\/li><li>c) Lingotes<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>7.- \u00bfCu\u00e1l es el borne por el que la corriente el\u00e9ctrica abandona la m\u00e1quina?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>a) El borne negativo<\/li><li>b) C\u00e1todo<\/li><li>c) Las dos respuesta anteriores son correctas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>8.- Ya hemos visto la mayor\u00eda del tema de los metales y llegados a este punto, me gustar\u00eda que reflexionaramos sobre lo estudiado. Redacta 4 o 5 l\u00edneas sobre este tema, puede ser sobre lo que m\u00e1s te haya llamado la atenci\u00f3n, algo que no conoc\u00edas,  algo que cre\u00edas saber pero estabas equivocado, sobre algo que creas que te puede servir en tu futura profesi\u00f3n, etc\u00e9tera.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">2\u00ba de ESO<\/h2>\n\n\n\n<p>En esta actividad seguiremos con las pr\u00e1cticas de Excel. Lo primero que debemos hacer es copiar esto en nuestro programa:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"604\" height=\"189\" src=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/files\/2020\/03\/excel-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-67\" srcset=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/files\/2020\/03\/excel-2.jpg 604w, https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/files\/2020\/03\/excel-2-300x94.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 604px) 100vw, 604px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En la imagen puedes ver como hay tres casillas con un borde m\u00e1s marcado y como entre las \u00faltimas columnas hay una l\u00ednea de separaci\u00f3n tambi\u00e9n m\u00e1s marcada.<\/p>\n\n\n\n<p>El Excel de este ejercicio nos da una serie de datos: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Columna B: nos da el coste de producir cada uno de los productos<\/li><li>Columna C: nos da el porcentaje de ese coste que ha sido para pagar impuestos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Debemos calcular<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En la Columna D: qu\u00e9 cantidad en euros hemos pagado en impuestos al producir cada uno de nuestro productos.<\/li><li>En la Columna E: cu\u00e1l hubiera sido el coste en \u20ac de los productos sino hubi\u00e9ramos tenido ese coste en impuestos.<\/li><li>Totales de las columnas B, D y E, es decir la suma de los gastos de todos los productos a la vez.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Todos las f\u00f3rmulas de suma y resta deben llevarse acabo con <strong>funciones<\/strong>, es decir, en vez de utilizar s\u00edmbolos como +, debemos seleccionar la funci\u00f3n que queremos usar del desplegable f(x) que est\u00e1 al lado de la barra de f\u00f3rmulas. El porcentaje debe aplicarse como una funci\u00f3n producto (repasa el concepto de porcentaje si lo crees necesario).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"223\" height=\"120\" src=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/files\/2020\/03\/excell.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-68\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">3\u00ba de ESO<\/h2>\n\n\n\n<p>La actividad de hoy consistir\u00e1 en un ejercicio de Scracth para seguir trabajando los aspectos b\u00e1sicos de este programa.<\/p>\n\n\n\n<p>Consiste en crear un programa en el que un objeto se mueva en la direcci\u00f3n que le mandemos desde el cursor (las flechas del teclado)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Debe de haber un fondo que hayas cargado, no de la biblioteca de im\u00e1genes.<\/li><li>El objeto debe ser el murci\u00e9lago de la biblioteca. Debe hacerlo un 50% m\u00e1s peque\u00f1o.<\/li><li>Durante todo el movimiento el murci\u00e9lago debe cambiar de disfraz, para dar la sensaci\u00f3n de batir de alas.<\/li><li>Si el murci\u00e9lago toca uno de los bordes debe rebotar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Es un ejercicio sencillo pero aprender bien esto nos servir\u00e1 para hacer programas m\u00e1s complejos<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1\u00ba de ESO En la actividad de hoy abordaremos la segunda forma de extraer metales de los minerales: la celda electroqu\u00edmica, pero antes de empezar con el estudio del libro de texto debemos clarificar algunos conceptos: Los bornes de una m\u00e1quina son unos salientes met\u00e1licos que conectan la m\u00e1quina (en este caso la celda electroqu\u00edmica) &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/2020\/03\/30\/quinta-actividad\/\">Seguir leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":69,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-64","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/69"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions\/70"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/carloslopez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}