{"id":1547,"date":"2016-03-04T18:57:00","date_gmt":"2016-03-04T18:57:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/ciencias\/?p=1547"},"modified":"2016-03-08T17:43:28","modified_gmt":"2016-03-08T17:43:28","slug":"reporteros-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/ciencias\/2016\/03\/04\/reporteros-2-0\/","title":{"rendered":"Reporteros 2.0"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/ciencias\/files\/2015\/01\/comunicador_periodista.jpg\" rel=\"attachment wp-att-465\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-465\" src=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/ciencias\/files\/2015\/01\/comunicador_periodista-283x300.jpg\" alt=\"comunicador_periodista\" width=\"399\" height=\"423\" srcset=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/ciencias\/files\/2015\/01\/comunicador_periodista-283x300.jpg 283w, https:\/\/blogs.smbosque.es\/ciencias\/files\/2015\/01\/comunicador_periodista.jpg 302w\" sizes=\"auto, (max-width: 399px) 100vw, 399px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Los alumnos de 1\u00ba ESO tendr\u00e1n la oportunidad de convertirse en reporteros de la era digital, en la visita que pr\u00f3ximamente haremos a la Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Tras una breve introducci\u00f3n, con la narraci\u00f3n de la historia y la utilidad de los principales objetos implicados en la historia de las telecomunicaciones, los grupos de trabajo, previamente constituidos, con la ayuda de un m\u00f3vil, grabar\u00e1n un v\u00eddeo sobre el artefacto que, por sorteo, les haya sido encomendado.<\/p>\n<p>Las <strong>fechas definitivas<\/strong> para cada grupo son:<\/p>\n<ul>\n<li>1\u00baB ESO:<strong>\u00a0jueves 10 de marzo<\/strong><\/li>\n<li>1\u00baC ESO:<strong>\u00a0viernes 11 de marzo<\/strong><\/li>\n<li>1\u00baA ESO:<strong>\u00a0martes 15 de marzo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: center\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center\"><strong>Instrucciones para un buen trabajo de filmaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Reparto del trabajo<\/strong>: en un equipo de 4, uno elabora el gui\u00f3n (al que mejor se le d\u00e9 redactar), otro se encarga de filmar (el especialista en fotos), y otros dos hacen de presentadores (los que tengan la voz m\u00e1s clara y m\u00e1s desenvoltura y desparpajo). Esto es una sugerencia, porque si hay una buena planificaci\u00f3n, no hay inconveniente en turnarse en los papeles previamente establecidos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Elaboraci\u00f3n del gui\u00f3n<\/strong>: lo primero que hay que hacer es prestar muy buena atenci\u00f3n a las explicaciones, tomando apuntes y contrastando toda la informaci\u00f3n que se vaya a emitir (nombres, fechas, circunstancias, caracter\u00edsticas esenciales del aparato e instrucciones de manejo). En dos minutos da tiempo a contar muchas cosas, pero tambi\u00e9n a meter la pata varias veces. La redacci\u00f3n debe estar muy cuidada, es lo principal.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Toma del sonido<\/strong>. el lugar no es el m\u00e1s adecuado para una toma buena de sonido, por lo cual se recomienda que el rodaje tenga lugar en la zona m\u00e1s silenciosa posible, lejos de cualquier fuente de ruido (personas, sobre todo). Una conversaci\u00f3n a cinco metros de distancia puede fastidiar todo el trabajo. La dicci\u00f3n de los presentadores debe ser alta y clara, no a gritos, pero casi,\u00a0(como el que est\u00e1 vendiendo una termomix a un grupo de se\u00f1oras). Todo, a ser posible, aprendido (el reparto de los p\u00e1rrafos entre varios presentadores es muy recomendable, pues aprenderse un texto largo en poco tiempo, y una persona sola, multiplica los errores y las omisiones). Queda, ni que decir tiene, fatal, salir leyendo el gui\u00f3n. Y por supuesto, los del propio grupo, callados como muertos mientras se rueda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Rodaje correcto<\/strong>: la c\u00e1mara debe ir enfocada al presentador, fundamentalmente en primer plano, y es necesario variar la toma para obtener im\u00e1genes del objeto seleccionado. Si se est\u00e1 hablando de su manejo, hay que acercar la c\u00e1mara. En todo momento se debe cuidar que el encuadre est\u00e9 correcto (ni presentadores ni aparato deben salirse, si no estaba as\u00ed previsto).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Debe dar tiempo a <strong>revisar la filmaci\u00f3n<\/strong>. Ensayando se va a Roma, como cabr\u00eda decir, as\u00ed que hay que rodar, reproducir, comprobar los fallos, volver a rodar, volver a reproducir, as\u00ed hasta obtener el resultado que m\u00e1s concuerde con lo que pretend\u00edais. Lo importante es que el p\u00fablico se entere bien de lo que quer\u00e9is presentar, que le llegue el mensaje de una manera sencilla y clara.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\">En resumen:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Buen gui\u00f3n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Buena dicci\u00f3n (y sin leer)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Buena toma de sonido<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Buena toma de imagen<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Revisar y escuchar la filmaci\u00f3n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Corregir los defectos<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos de 1\u00ba ESO tendr\u00e1n la oportunidad de convertirse en reporteros de la era digital, en la visita que pr\u00f3ximamente haremos a la Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica. 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