#YoMeQuedoEnCasa

Sería muy interesante en estos temas de Geología localizar  en la red imágenes de las distintas formaciones, nos van a facilitar entender el texto del libro.

– Páginas 184-185: Lectura y estudio del punto 5. Clasificación inicial en función del lugar de formación: a) R. E. Superficial (también las podéis encontrar como formaciones exokársticas) y b) R. E. Subterráneo: (también las podéis encontrar como formaciones endokársticas).

   Importante conocer las distintas formaciones de este relieve, debemos añadir: Meteros en la red y obtener imágenes!!!!!

   a) Torcas: similares a las dolinas pero con paredes más escarpadas.

b) Travertinos o Tobas: son precipitaciones de carbonato cálcico disuelto en agua que desciende por estructuras vegetales, el carbonato se adhiere con las ramas. https://mineralesdb.blogspot.com/2018/06/toba-o-travertino-de-ocio-alava-euskadi.html

Entender como la sobreexplotación de un acuífero puede derivar en la salinización del agua de este.

Realizamos los ejercicios 15 y 16.

– Páginas 186-187: Lectura y estudio del Punto 6. Realizar el trabajo de este punto agrupando las distintas formaciones, en función del proceso de formación que la origina, bien Erosión o Sedimentación. (Quizás nos sea más fácil hacer un esquema de llaves para tener clara la distribución)

  Para el ejercicio 17 repasar el proceso de formación de una plataforma de abrasión en la serie de dibujos del rectángulo superior de la página 186 y mira la fotografía del ejercicio.http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema2_4eso/abrasion.htm

  Para el ejercicio 18 valorar el tipo de procesos predomina en cada formación: erosión, transporte o sedimentación.

Hasta el Lunes …buen “finde”!!!!!!!

– Página 181: Lectura y estudio del Punto 3. Clasificación de glaciares. Diferenciar las diferentes formas del modelado glaciar, perfil en U, tipos de morrenas, etc. Realizar el ejercicio 11 en función de los recuadros del dibujo.

– Páginas 182-183: Lectura y estudio del Punto 4. Formaciones de las aguas de arroyada y partes de un torrente. Realizar los ejercicios 12 y 13, en este último valorar las imágenes y la cantidad de vegetación en el apartado “b”.   En el apartado de ríos: entender las  formaciones que se producen e identificar perfiles en “V”, valles en artesa, meandros, formación de llanuras de inundación, etc.

– Página 178 y 179: Estudio del Tema 10: Punto 1. Conocer los seis agentes geológicos que vamos a estudiar y entender el papel de la energía potencial y cinética en los procesos de los agentes geológicos. Realizar ejercicios del 1 al 9. En los ejercicios del 1 al 4 valorar lo que transmiten las fotografías y los puntos en negrita de la zona superior.

– Página 180: Estudio del punto 2. Conocer las diferentes formas de modelado eólico y comprender su proceso de formación. Importante: Diferencias entre dunas y loess y entre reg y erg. Realizar el ejercicio 10.

– Página 181: Lectura y estudio del Punto 3. Clasificación de glaciares. Diferenciar las diferentes formas del modelado glaciar, perfil en U, tipos de morrenas, etc. Realizar el ejercicio 11 en función de los recuadros del dibujo.

– Páginas 182-183: Lectura y estudio del Punto 4. Formaciones de las aguas de arroyada y partes de un torrente. Realizar los ejercicios 12 y 13, en este último valorar las imágenes y la cantidad de vegetación en el apartado “b”.

  En el apartado de ríos: entender las  formaciones que se producen e identificar perfiles en “V”, valles en artesa, meandros, formación de llanuras de inundación, etc.