– Páginas 228 y 229. Puntos 8 y 9. Las rocas Metamórficas. El ciclo de las rocas.
Diferenciar dentro de las R. metamórficas entre foliadas y granoblásticas.
Saber justificar, dentro del ciclo de las rocas o ciclo litológico, la transformación de cualquier de los tres grupos de rocas en los otros dos.
Realizamos los ejercicios del 16 al 19. Para el 16, valorar la composición de las principales rocas metamórficas que os ofrece este punto antes de contestar.
– Páginas 230 – 231. Punto 10. Las aplicaciones de las rocas, tanto en sus usos directos, como su utilización como materias primas.
Realizamos los ejercicios del 20 al 24.
No se realizan, de momento las actividades del final de este tema.
Tenemos que ir preparando todos, las dudas e inconvenientes de estos tres temas, para resolverlas en las próximas videoconferencias que tengamos antes del ejercicio de tercera evaluación.
– Páginas 228 y 229. Puntos 8 y 9. Las rocas Metamórficas. El ciclo de las rocas.
Diferenciar dentro de las R. metamórficas entre foliadas y granoblásticas.
Saber justificar, dentro del ciclo de las rocas o ciclo litológico, la transformación de cualquier de los tres grupos de rocas en los otros dos.
Realizamos los ejercicios del 16 al 19. Para el 16, valorar la composición de las principales rocas metamórficas que os ofrece este punto antes de contestar.
– Lectura y estudio de la Página 248, punto 5 sobre Efectos del Calor.
– Realizamos los ejercicios 1 y 2 de la página 249.
– Lectura y estudio de la páginas 250 y 251, sobre propagación del calor.
– Realizamos los ejercicios de la página 252 desde el 1 al 8.
-Ejemplos de ejercicios solucionados de las págians 247 y 249.:
– Páginas 226 y 227. Punto 7. Las rocas Magmáticas o ígneas. Importante diferenciar dentro de este grupo entre volcánicas, plutónicas o filonianas.
– Ejercicios 14 y 15. Para el 15 valorar la velocidad de cristalización en las dos rocas que nos ofrecen.
– Páginas 48 y 49. Lectura y estudio de los puntos 3 y 4. Localizar las distintas capas de la atmósfera, sus “pausas” y características generales.
– Comprender las funciones de la atmósfera, y deducir las consecuencias de su alteración, concluyendo con ello, la importancia del efecto invernadero y el papel de la ozonosfera.
– Realizamos los ejercicios del 8 al 11.
– Página 125. Lectura y estudio del apartado de clasificación de los sistemas de ecuaciones y realizamos para mañana el ejercicio 8 de la página 126 del apartado a al f.
– Tenéis que comenzar a repasar el apartado de Escalas, página 100, y comenzar a repasar las operaciones con polinomios, (páginas 112 y siguientes)
– Soluciones del ejercicio 7: a, b, c, d, e y f.:
– Realizamos el ejercicio 4 de la página 245.
– Lectura y estudio de la página 246, sobre termómetros y escalas termométricas y realizamos los ejercicios del 1 al 5 de la página 247.
– Algunos ejemplos de soluciones de los ejercicios de las páginas 242 y 245, tomándolos como ejemplo realizar los mandados en las sesiones.
– Página 125. Lectura y estudio del apartado de clasificación de los sistemas de ecuaciones y realizamos para mañana hacer el ejercicio 7 de la página 126.
Ejercicio 6 con los apartados a, b c y d. (Página 126). Soluciones.
– Finalizar el ejercicio 3 apartados c, y d, hacer vosotros el e y f y mandarlo!!!!
– Soluciones al ejercicio 3 de la página 126. (Apartados a y b)
– Páginas 228 y 229. Puntos 8 y 9. Las rocas Metamórficas. El ciclo de las rocas.
Diferenciar dentro de las R. metamórficas entre foliadas y granoblásticas.
Saber justificar, dentro del ciclo de las rocas o ciclo litológico, la transformación de cualquier de los tres grupos de rocas en los otros dos.
Realizamos los ejercicios del 16 al 19. Para el 16, valorar la composición de las principales rocas metamórficas que os ofrece este punto antes de contestar.
