{"id":134,"date":"2015-03-02T20:38:30","date_gmt":"2015-03-02T20:38:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/?p=134"},"modified":"2015-03-02T20:38:30","modified_gmt":"2015-03-02T20:38:30","slug":"la-educacion-financiera-empieza-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/2015\/03\/02\/la-educacion-financiera-empieza-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n financiera empieza en las aulas"},"content":{"rendered":"

CincoD\u00edas,\u00a0\u00a0 \u00a0<\/strong><\/span>\u00a0 Lunes, 2 de marzo de 2015<\/p>\n

Voluntarios de entidades bancarias imparten cursos de econom\u00eda b\u00e1sica en los colegios de Catalu\u00f1a<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

C\u00f3mo operar con una libreta de ahorros, qu\u00e9 apartados incluye una n\u00f3mina, por qu\u00e9 es necesario ahorrar o c\u00f3mo se respalda un cr\u00e9dito son conceptos financieros b\u00e1sicos que los escolares catalanes empiezan a manejar con soltura gracias a una iniciativa del Institut d\u2019Estudis Financiers (IEF) en colaboraci\u00f3n con la Generalitat y asociaciones de voluntarios de entidades como La Caixa.<\/p>\n

Esta semana empieza la cuarta edici\u00f3n del programa EFEC (Educaci\u00f3n Financiera en las Escuelas de Catalu\u00f1a), que propone a las escuelas p\u00fablicas, privadas o concertadas la posibilidad de ofrecer informaci\u00f3n financiera b\u00e1sica a los alumnos. Los cursos, que se desarrollan de marzo a mayo, van dirigidos a alumnos de tercero y cuarto de ESO y primero de bachillerato (en torno a los 16 a\u00f1os) y est\u00e1n impartidos por voluntarios (tanto trabajadores en activo como jubilados) de entidades financieras como La Caixa, BBVA, Sabadell o Santander.<\/p>\n

\u201cLos cursos est\u00e1n incluidos en horario lectivo, son clases de una hora, una o dos veces a la semana, y no punt\u00faa\u201d, explica Albert Molias, presidente de la Asociaci\u00f3n de Voluntarios de la Obra Social La Caixa de L\u00e9rida (Asvolcall), que fue una de las pioneras en la implantaci\u00f3n de estos cursos hace ahora tres a\u00f1os. \u201cSe trata de dar a conocer los conceptos b\u00e1sicos de lo que es la educaci\u00f3n financiera. No les vamos a dar una clase magistral, les ense\u00f1amos qu\u00e9 es el concepto ahorro, pr\u00e9stamo, dinero, financiaci\u00f3n o hipoteca\u201d, se\u00f1ala Molias.<\/p>\n

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En los tres a\u00f1os de estos talleres han participado 39.000 alumnos catalanes y 603 voluntarios<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Se estima que en los tres a\u00f1os de celebraci\u00f3n de estos talleres han participado 39.000 alumnos. Y en la \u00faltima edici\u00f3n, una red de voluntarios formada por 603 profesionales en activo o jubilados del sector financiero impartieron 3.600 talleres sobre diversos aspectos relacionados con las finanzas b\u00e1sicas en 295 centros escolares de Catalu\u00f1a, que representa el 30% del alumnado de este nivel.<\/p>\n

Los voluntarios, antes de empezar los cursos, reciben formaci\u00f3n espec\u00edfica a cargo del equipo docente del IEF. \u201cPor estos cursos pasamos cada a\u00f1o, aunque hayamos asistido a los anteriores, porque siempre a\u00f1adimos cosas nuevas\u201d, apunta el voluntario de la Obra Social La Caixa.<\/p>\n

El objetivo es ayudar a los estudiantes de secundaria a tomar conciencia del uso del dinero y entender la operativa financiera b\u00e1sica, para que dispongan de informaci\u00f3n y criterio en el momento de tomar decisiones econ\u00f3micas en el futuro. \u201cMuchos alumnos est\u00e1n a un paso de dar el salto al mercado laboral y se van a encontrar con esto: el salario, la n\u00f3mina, el neto y el bruto y el excedente que pueden generar para ahorro o gastos extraordinarios\u201d, expone Molias.<\/p>\n

\u201cA la clase se les pasa un m\u00e1ximo de tres fichas, a media clase, y luego casi al final, sobre lo tratado. Son una especie de test. El objetivo de estas fichas no es evaluar a los alumnos sino ver el grado de comprensi\u00f3n general de los alumnos\u201d, explica Molias.<\/p>\n

La iniciativa ha sido todo un \u00e9xito, para los alumnos, los voluntarios y los centros educativos. \u201cLos alumnos lo acogen muy bien, no lo encuentran nada pesado, la prueba es que acostumbran a participar de forma activa\u201d, destaca Albert Molias. De los 202 voluntarios que empezaron en la primera edici\u00f3n se pas\u00f3 a 603 el a\u00f1o pasado, \u201cy este a\u00f1o se han apuntado muchos m\u00e1s\u201d. Y si en la primera edici\u00f3n fueron 105 los centros donde se impartieron los cursos, el a\u00f1o pasado lo hicieron 295. Cifra que se superar\u00e1 este a\u00f1o.<\/p>\n

\u201cLa idea ahora es extenderlo a toda Espa\u00f1a y tambi\u00e9n vamos a tratar de implantarlo en gente mayor \u2013en el Hogar del Jubilado\u2013 y en colectivos en riesgo de exclusi\u00f3n social\u201d, concluye Molias.<\/p>\n

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