{"id":564,"date":"2017-07-14T19:09:08","date_gmt":"2017-07-14T19:09:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/?p=564"},"modified":"2017-07-14T19:09:08","modified_gmt":"2017-07-14T19:09:08","slug":"hacia-una-nueva-gobernanza-de-la-universidad-espanola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/2017\/07\/14\/hacia-una-nueva-gobernanza-de-la-universidad-espanola\/","title":{"rendered":"Hacia una nueva gobernanza de la universidad espa\u00f1ola"},"content":{"rendered":"

CincoD\u00edas<\/a><\/span>\u00a0\u00a0<\/strong> Madrid 27 JUN 2017 <\/p>\n

Austria, Francia o Portugal han implantado medidas a imitar<\/h2>\n

Por ejemplo, que los profesores no tengan que ser funcionarios<\/h2>\n

Un menor n\u00famero de profesores que sean funcionarios, m\u00e1s flexibilidad en la contrataci\u00f3n del personal docente y una mayor proporci\u00f3n de perfiles externos a la universidad dentro los \u00f3rganos de gobierno de los campus. Estas son las tres l\u00edneas principales de La reforma de la gobernanza en los sistemas universitarios europeos,<\/em> el \u00faltimo informe de la C\u00e1mara de Comercio de Espa\u00f1a, la Fundaci\u00f3n Conocimiento y Desarrollo (CYD) y la Conferencia de Consejos Sociales, donde se propone una transformaci\u00f3n total de la gesti\u00f3n de las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas<\/strong>.<\/p>\n

<\/div>\n

El documento hace un repaso de las reformas universitarias emprendidas durante d\u00e9cadas por Austria, Dinamarca, Finlandia, Francia, Pa\u00edses Bajos y Portugal, pa\u00edses que han optado por cambiar su modelo docente, logrando as\u00ed, seg\u00fan el informe, mayor autonom\u00eda, mayor rendici\u00f3n de cuentas, unos sistemas de evaluaci\u00f3n con m\u00e1s calidad, diversificar sus fuentes de ingresos e incrementar la competencia<\/strong>. \u201cLas universidades de estos pa\u00edses son instituciones que se definen por la calidad de sus profesionales, por lo que est\u00e1n obligadas a atraer talento, ofrecer itinerarios acad\u00e9micos transparentes y desarrollar procesos de promoci\u00f3n\u201d, explic\u00f3 ayer Javier Monz\u00f3n, presidente del comit\u00e9 ejecutivo de la Fundaci\u00f3n CYD. Y esto es lo que algunos quieren que imite la universidad espa\u00f1ola.<\/p>\n

De esta forma, en estas regiones que sirven como modelo se ha reforzado la idea de que no sea necesario ser funcionario para trabajar en una universidad p\u00fablica<\/strong>. Esto, a juicio de los autores del informe, supondr\u00eda promover el talento dentro de las aulas, as\u00ed como potenciar la profesionalizaci\u00f3n de la docencia. \u201cHoy, cada universidad deber\u00eda poder elegir su pol\u00edtica de contrataci\u00f3n\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Monz\u00f3n. En este sentido, Marcial Mar\u00edn, secretario de Estado de Educaci\u00f3n, record\u00f3 que Espa\u00f1a se encuentra en la tesitura id\u00f3nea para abrazar este cambio: \u201cEn los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os un 25% de los profesores universitarios se jubilar\u00e1<\/strong>, y esto supone una oportunidad para reformar el estatuto del personal docente\u201d.<\/p>\n

Para estos expertos, otra medida a adoptar es que los \u00f3rganos de gobierno de los centros pasen a estar ocupados tambi\u00e9n por representantes externos a la universidad<\/strong> y que no pertenezcan \u00fanicamente al mundo acad\u00e9mico, con el fin de dar mayor prioridad a la rendici\u00f3n de cuentas, a la diversificaci\u00f3n de las fuentes de ingresos o al incremento de la competencia entre los propios campus, \u201calgo que solo puede suceder cuando se tiene a los mejores profesionales\u201d, se\u00f1al\u00f3 Monz\u00f3n. Estos organismos ser\u00edan, adem\u00e1s, los encargados de elegir al rector de cada centro, con el fin de alinear la direcci\u00f3n de la instituci\u00f3n con el objetivo fijado.<\/p>\n

Pretendemos llegar en 2020 a un 60% de financiaci\u00f3n fija y que el resto vaya por objetivos<\/p><\/blockquote>\n

Antonio Abril, vicepresidente de la Conferencia de Consejos Sociales de Universidades Espa\u00f1olas<\/p>\n

La financiaci\u00f3n de la universidad es otro de los espinosos asuntos a tratar. Y estos expertos se decantan, sin ninguna duda, por la colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada. As\u00ed, seg\u00fan explic\u00f3 el vicepresidente de la Conferencia de Consejos Sociales de Universidades Espa\u00f1olas, Antonio Abril, los recursos de cada campus deber\u00edan establecerse en base a criterios de rendimiento. \u201cPretendemos llegar en 2020 a un 60% de financiaci\u00f3n fija que garantice el funcionamiento m\u00ednimo y que el resto se mueva por objetivos<\/strong>, de calidad y resultados\u201d. Aunque, como matiz\u00f3 el coordinador del citado estudio, Mart\u00ed Parellada, deber\u00edan matizarse los criterios a tener en cuenta para esta doble v\u00eda de financiaci\u00f3n, y por ejemplo, no incluir el grado de inserci\u00f3n laboral, pero s\u00ed aquellos aspectos que realmente puede controlar la universidad, como la tasa de graduaci\u00f3n de los alumnos o su abandono.<\/p>\n

\u201cEn estas pol\u00edticas universitarias es necesaria la colaboraci\u00f3n de todos, y la reforma es algo que no podemos prolongar durante m\u00e1s tiempo\u201d, reconoci\u00f3 Marcial Mar\u00edn, que anim\u00f3 a proseguir con esta transformaci\u00f3n. Sobre todo porque, como reconocieron los autores del informe, esto supone un gran esfuerzo a todos los niveles. Los pa\u00edses analizados han tardado al menos dos d\u00e9cadas en poner en marcha los cambios y ver los frutos<\/strong>. \u201cPrecisamos de un fuerte liderazgo\u201d de los gobiernos y de los rectores.<\/p>\n

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