{"id":823,"date":"2019-05-14T20:09:13","date_gmt":"2019-05-14T20:09:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/?p=823"},"modified":"2019-05-14T20:09:13","modified_gmt":"2019-05-14T20:09:13","slug":"por-que-los-aprendices-deben-volver-a-las-empresas-espanolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/2019\/05\/14\/por-que-los-aprendices-deben-volver-a-las-empresas-espanolas\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 los aprendices deben volver a las empresas espa\u00f1olas"},"content":{"rendered":"

\"Resultado\u00a0\u00a0\u00a0Berl\u00edn <\/span> <\/span> 11 MAY 2019<\/a><\/a><\/p>\n

Alemania exporta la FP dual contra la falta de mano de obra y el paro juvenil<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Los alemanes ofrecen su sistema de Formaci\u00f3n Profesional (FP) dual como una aut\u00e9ntica marca pa\u00eds, porque est\u00e1n muy convencidos de su bondad para su pujante econom\u00eda y para la sociedad en general. As\u00ed, se podr\u00eda pensar que la cultura de cursar FP dual obedece a cierta filantrop\u00eda del empresariado alem\u00e1n o a una tradici\u00f3n cultural. Pero el embajador alem\u00e1n en Espa\u00f1a, Wolfgang Dold, lo tienen claro: \u201cno es por generosidad de los empresarios, sino porque les es rentable y les compensa para su actividad\u201d.<\/p>\n

La FP dual en Alemania es un sistema de aprendizaje en el que el alumno alterna su asistencia a una escuela profesional, donde aprende un oficio manual, industrial o de servicios y, al mismo tiempo, trabaja en una empresa donde aprende la parte pr\u00e1ctica. A los azubi<\/em> (que es como se conoce a los aprendices en Alemania) se les hace un contrato laboral y reciben salarios que van desde los 500 hasta los 1.400 euros brutos mensuales, dependiendo de la profesi\u00f3n, la regi\u00f3n y el curso. La alternancia entre el la escuela y la empresa es muy variada pero por lo general las pymes y las profesiones artesanales tienen al aprendiz unos d\u00edas a la semana y el resto van a la empresa. Mientras que en las grandes empresas y profesiones industriales o de servicios la alternancia es semanal: una o dos semanas en la escuela y las tres o cuatro siguientes van a trabajar.<\/p>\n

Este tipo de formaci\u00f3n de aprendices tiene un tradici\u00f3n centenaria en Alemania pero una de sus claves de \u00e9xito es su dinamismo, cada a\u00f1o surgen nuevas profesiones y hoy se pueden estudiar 330 en ese pa\u00eds. Las empresas y los sindicatos son los que elaboran y actualizan el contenido lectivo y pr\u00e1ctico de estos t\u00edtulos. Una tercera pata del sistema lo conforman las C\u00e1maras de Comercio e Industria que supervisan el trabajo de estos aprendices.<\/p>\n

Las grandes cifras de la FP dual alemana son rotundas. M\u00e1s del 60% de los j\u00f3venes la escogen cuando terminan el noveno o d\u00e9cimo grado de su educaci\u00f3n obligatoria (a partir de los 16 o 17 a\u00f1os por lo general). El joven es el que se tiene que buscar su plaza en una empresa cursando una solicitud y pasar, a veces, duros procesos de selecci\u00f3n, ya que se pueden presentar centenares o incluso miles de solicitantes para una decena de puestos. Los cursos duran entre dos y tres a\u00f1os y medio y al terminar deben aprobar un duro examen te\u00f3rico y practico.<\/p>\n

Siempre hay alrededor de 1,4 millones de aprendices en las empresas \u2013una de cada cuatro participa en esta formaci\u00f3n\u2013 y cada a\u00f1o sale una nueva promoci\u00f3n de medio mill\u00f3n de nuevos profesionales titulados. Entre el 60% y el 70% de ellos se queda a trabajar en la compa\u00f1\u00eda que les ha formado. La tasa de paro juvenil en Alemania est\u00e1 en el entorno del 5,5% frente al m\u00e1s del 33% en el caso espa\u00f1ol.<\/p>\n

En Espa\u00f1a, la FP dual existe desde 2015 y, aunque avanza con rapidez, a\u00fan no llega ni al 5% de las plazas totales de FP. Esto supone que existen ya m\u00e1s de 4.800 empresas participantes, que forman a 16.000 estudiantes, seg\u00fan la Fundaci\u00f3n Bertelsmann que promociona este sistema en Espa\u00f1a.<\/p>\n

Pero formar cuesta dinero a las empresas y eso desincentiva a muchas de ellas en Espa\u00f1a a participar de este sistema. El director senior de la Fundaci\u00f3n Bertelsmann en Alemania, Clemens Wieland, explica que la FP tiene dos tipos de costes para las compa\u00f1\u00edas: el sueldo de los aprendices y el tiempo de empleado senior que destina parte de su jornada a ser tutor de los estudiantes. Si bien, tambi\u00e9n produce ahorros como el valor a\u00f1adido del aprendiz, la responsabilidad social que ejerce la empresa o el ahorro de costes de selecci\u00f3n de personal.<\/p>\n

\u201cAl final, resulta rentable a todas las empresas y, lo m\u00e1s importante, todo el estudiante que busca una plaza de aprendiz en Alemania la termina encontrando y nunca termina en el paro\u201d, asegura el director de la escuela profesional Max-Taut-Schule de Berl\u00edn, Michael Nitsche. En este centro forman a 2.000 estudiantes de FP dual, cuya profesi\u00f3n m\u00e1s estudiada es la de mecatr\u00f3nico especializado en sistemas de calefaci\u00f3n y reflijeraci\u00f3n y la mayor\u00eda de sus aprendices trabaja en micropymes. Estos centros son de financiaci\u00f3n p\u00fablica, parte de ella de la UE.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es bastante com\u00fan que una empresa o varias sean quienes financian la maquinara con la que aprenden los estudiantes. \u201cA veces es el propio proveedor de un sistema de ventilaci\u00f3n, por ejemplo, el que regala a la escuela los aparatos\u201d, indica Nitsche. As\u00ed se garantizan que en una zona todos los instaladores est\u00e9n familiarizados con su marca.<\/p>\n

Otras empresas tienen claro que su supervivencia pasa por la FP dual. El director de la f\u00e1brica de pan y respoter\u00eda Beumer Lutum, Andre Wiegandt presume de que sus aprendices son los mejor preparados del Estado Federado de Berl\u00edn. Esta panader\u00eda artesanal cuenta con 150 trabajadores y 15 aprendices. En este sector los salarios se fijan en la negociaci\u00f3n colectiva: y son de 565 euros brutos el primer a\u00f1o; 670, el segundo y 800 el tercero. Y pueden llegar a 1.000 euros si trabajan medio turno de noche o fines de semana. \u201cNo nos importa el dinero que cuesta formar a un aprendiz, porque no tenemos m\u00e1s remedio que hacerlo si queremos mantener la empresa abierta\u201d.<\/p>\n

Es m\u00e1s, \u00abla queja m\u00e1s frecuente de los aprendices en otras empresas del sector es que se les usa para la limpieza y eso es un error; en nuestro caso, yo soy el que limpio y ellos hacen los trabajos\u201d, asegura Kerar Al-Hakim, maestro panadero que empez\u00f3 como aprendiz \u2013solo dos de los 150 no cursaron FP dual\u2014y hoy dirige la formaci\u00f3n en esta f\u00e1brica.<\/p>\n

Equilibrio entre empresa y escuela<\/h3>\n

La relaci\u00f3n entre las empresas y los centros educativos es tan estrecha que, a menudo, los jefes de estos aprendices saben que han estudiado las semanas previas para aprovechar al m\u00e1ximo su trabajo. Esta es una de las cuestiones que en Espa\u00f1a se presenta m\u00e1s dificultades por las reticencias de gran parte del profesorado a que una empresa dirija su plan de estudios.<\/p>\n

Los expertos alemanes explican tambi\u00e9n la importancia que tiene en este sistema algo que en Espa\u00f1a se cuida muy poco en los colegios: la orientaci\u00f3n laboral temprana. En Alemania es obligatorio que todos los alumnos en el entorno de los 14 a\u00f1os hagan unas peque\u00f1as pr\u00e1cticas de una o dos semanas en alguna empresa que ellos elijan, solo para conocer el ambiente de trabajo. Asimismo, existen las denominadas pr\u00e1cticas de un d\u00eda o de \u201ctoma de contacto\u201d en las que el alumno puede ir una jornada a una empresa para conocer las profesiones sobre las que tenga inter\u00e9s. Esto es muy importante por un dato: cuando los estudiantes alemanes terminan primaria apenas conocen el 10% de las profesiones existentes en el mercado laboral.<\/p>\n

Emeneley Brand, de 20 a\u00f1os, fue a visitar la f\u00e1brica de motores para aviones que Rolls-Royce tiene en Blankenfelde-Mahlow (Brandenburgo, Alemania) cuando ten\u00eda 14 a\u00f1os durante el Girl\u2019s Day (jornada que realizan en Alemania para promover las profesiones masculinizadas entre las chicas) y ahora es una de las aprendices de esta compa\u00f1\u00eda. Brand est\u00e1 dos semanas en la empresa y una en la escuela. \u201cEs la alternancia perfecta para mantener frescos los contenidos y ponerlos en pr\u00e1ctica\u201d, asegura.<\/p>\n

Tambi\u00e9n en sanidad<\/h3>\n

No obstante hay sectores, como el sanitario, en los que tradicionalmente no ha estado la FP dual presente, pero en los \u00faltimos a\u00f1os tambi\u00e9n se est\u00e1 introduciendo. Por ejemplo, en el hospital universitario de la Charit\u00e9 de Berl\u00edn, de los 4.500 trabajadores de enfermer\u00eda que trabajan all\u00ed, unos 135 son aprendices, que fueron escogidos de entre m\u00e1s de 1.000 solicitantes.<\/p>\n

En el caso de la sanidad, los financiadores de la FP dual son las compa\u00f1\u00edas privadas de seguros de salud. Los responsables de enfermer\u00eda de este hospital aseguran que necesitan con urgencia m\u00e1s aprendices y que a\u00fan duplicando su oferta de plazas formativas no cubrir\u00edan la demanda existente. Es sector sanitario ha estado menos abierto a la FP dual por las cosecuencias que podr\u00eda suponer un error cometido por un aprendiz.<\/p>\n

Sin embargo, Francka Schauer, una joven aprendiz berlinesa que eligi\u00f3 la FP dual de enfermer\u00eda y trabaja en Charit\u00e9 asegura que \u201cnunca ha o\u00eddo comentarios negativos de los enfermos por estar siendo cuidados por un aprendiz, al contrario, creen que les dedicamos m\u00e1s tiempo que los enfermeros titulados\u201d.<\/p>\n

Los estudiantes de enfermer\u00eda de este hospital berlin\u00e9s cobran entre 1.000 y 1.300 euros brutos al mes, ya que el salario aumenta cada a\u00f1o; y se incrementa con complementos por fines de semana, festivos o noches. Si bien, estas mejoras salariales no son siempre posibles en el sistema de FP dual porque hay empresas, como por ejemplo Rolls-Royce que, si el aprendiz no ha cumplido la mayor\u00eda de edad, no le permite trabajar a turnos o trabajar de noche.<\/p>\n

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