{"id":859,"date":"2019-09-03T19:14:03","date_gmt":"2019-09-03T19:14:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/?p=859"},"modified":"2019-09-03T19:14:03","modified_gmt":"2019-09-03T19:14:03","slug":"a-que-edad-deberian-aprender-los-ninos-conceptos-empresariales-y-financieros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/2019\/09\/03\/a-que-edad-deberian-aprender-los-ninos-conceptos-empresariales-y-financieros\/","title":{"rendered":"\u00bfA qu\u00e9 edad deber\u00edan aprender los ni\u00f1os conceptos empresariales y financieros?"},"content":{"rendered":"

\"ResultadoMadrid <\/span> <\/span> 31 AGO 2019<\/a><\/p>\n

Cada vez hay m\u00e1s centros que dise\u00f1an asignaturas para formar a ni\u00f1os emprendedores y una unanimidad internacional que promueve que la formaci\u00f3n en finanzas comience cuanto antes<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Ni\u00f1os empresarios que gestionan sus finanzas. Suena a ant\u00edtesis, a peque\u00f1os que elaboran las facturas de IVA de sus Lego, que hacen la declaraci\u00f3n de la renta de sus pagas y sus gastos en chuches y buscan la mejor hipoteca para su casa de mu\u00f1ecas. Unir la infancia con los negocios y las finanzas puede sonar raro pero cada vez hay m\u00e1s centros educativos que dise\u00f1an asignaturas para formar a ni\u00f1os emprendedores y una gran unanimidad internacional que promueve que la formaci\u00f3n en finanzas comience cuanto antes. Pero vayamos paso a paso. Para empezar, hay diferencias importantes entre ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a gestionar sus finanzas y formarlos en materias empresariales.<\/p>\n

Gesti\u00f3n de finanzas<\/b><\/p>\n

Espa\u00f1a se sit\u00faa por debajo de la media entre los pa\u00edses de la OCDE en formaci\u00f3n financiera para ni\u00f1os y adolescentes: el 22% de los j\u00f3venes espa\u00f1oles de 16 a\u00f1os no llega al nivel b\u00e1sico de educaci\u00f3n financiera, seg\u00fan los \u00faltimos resultados publicados por el informe PISA. Es decir, una vez terminada la educaci\u00f3n obligatoria y teniendo ya edad para trabajar, los j\u00f3venes no saben gestionar sus ingresos, realizar la declaraci\u00f3n de la renta o no diferencian entre un pr\u00e9stamo y un cr\u00e9dito. En general, hay consenso en que esta situaci\u00f3n puede perjudicar el desarrollo econ\u00f3mico de los ciudadanos.<\/p>\n

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Hace solo unas semanas, Patricia Casado, directora comercial de la plataforma de inversi\u00f3n colectiva de Socios Inversores, aseguraba en una entrevista que hay que inculcar estos conocimientos desde peque\u00f1os<\/a>. \u00abPara poder tomar decisiones necesitas tener conocimientos b\u00e1sicos. Una cultura financiera m\u00e1s fuerte habr\u00eda ayudado a afrontar la crisis [de 2008] y habr\u00eda afectado de forma diferente a muchas personas. Cualquiera debe ser capaz de interpretar sus finanzas y saber c\u00f3mo llevar sus cuentas\u00bb.<\/p>\n

Este argumento est\u00e1 reforzado por distintos estudios y organizaciones internacionales como Unicef, que, en su informe Educaci\u00f3n social y financiera para la infancia<\/em><\/a>, desgrana la importancia de que los ni\u00f1os adquieran esta formaci\u00f3n y propone distintas medidas para estimularla. El trabajo, realizado de forma conjunta por Aflatoun y la Secci\u00f3n de Educaci\u00f3n de Unicef, concluye que \u00abpromover la educaci\u00f3n financiera en los ni\u00f1os y los j\u00f3venes es esencial para asegurar una poblaci\u00f3n que sea capaz de tomar decisiones con conocimiento de causa\u00bb. Y contin\u00faa: \u00abProporcionar este tipo de conocimientos es un componente importante en la transici\u00f3n de la ni\u00f1ez a la edad adulta y la formaci\u00f3n de ciudadanos financieramente responsables\u00bb.<\/p>\n

En esta misma l\u00ednea, la OCDE, en su informe Improving Financial Literacy<\/a><\/em>, sostiene que la falta de educaci\u00f3n financiera hace a los individuos y las familias \u00abm\u00e1s proclives al endeudamiento y la quiebra\u00bb. Tambi\u00e9n defiende la postura de que \u00abla educaci\u00f3n financiera debe comenzar en la escuela: los ciudadanos deben ser educados acerca de los asuntos financieros lo antes posible\u00bb. Pero, \u00bfc\u00f3mo se hace? \u00bfcu\u00e1ndo es el momento id\u00f3neo?<\/p>\n

Uno de los motivos detr\u00e1s de la falta de formaci\u00f3n actual en finanzas es que, en general, en los colegios o institutos p\u00fablicos apenas hay cabida para esta materia. La inclusi\u00f3n de este tipo de formaci\u00f3n se da sobre todo en los centros privados o a trav\u00e9s de iniciativas externas. Es lo que sucede con Junior Achievement, que imparte programas en centros educativos de todas las comunidades aut\u00f3nomas a trav\u00e9s de voluntarios profesionales y docentes, con el objetivo de formar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en tres pilares: educaci\u00f3n financiera, emprendimiento y orientaci\u00f3n laboral.<\/p>\n

\u00abParece atrevido ir al colegio con estos temas, habitualmente considerados de adultos\u00bb, reconoce Francesco Vanni d’Archirafi, presidente de Junior Achievement. \u00abPero los ni\u00f1os tienen much\u00edsimo potencial y, con la metodolog\u00eda adecuada y adaptada a la edad, podemos conseguir que desarrollen su sentido de la responsabilidad, de la gesti\u00f3n de finanzas, sentido cr\u00edtico y capacidad de toma de decisiones\u00bb. Vanni d’Archirafi defiende que a una edad temprana la plasticidad del cerebro\u00a0(su capacidad de adaptarse y asimilar informaci\u00f3n) permite un aprendizaje m\u00e1s r\u00e1pido y profundo.<\/p>\n

Parece que la clave est\u00e1 en c\u00f3mo se ense\u00f1an estos conceptos. \u00abLas habilidades que ense\u00f1amos a los ni\u00f1os son las mismas que a los m\u00e1s mayores. Impartimos programas desde la infancia hasta la universidad, la diferencia est\u00e1 en c\u00f3mo se dan esos contenidos\u00bb. De cara a los ni\u00f1os, se estimulan habilidades no cognitivas, es decir, aquellas que no est\u00e1n relacionadas con la adquisici\u00f3n de conocimiento te\u00f3rico. Las din\u00e1micas de juego y aprender haciendo se convierten en aliados para conseguir que los ni\u00f1os crezcan familiariz\u00e1ndose con esos conceptos y tengan m\u00e1s conocimiento cuando tengan que gestionar sus finanzas.<\/p>\n