{"id":882,"date":"2019-10-08T17:53:37","date_gmt":"2019-10-08T17:53:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/?p=882"},"modified":"2019-10-08T17:53:37","modified_gmt":"2019-10-08T17:53:37","slug":"por-que-es-importante-que-nos-eduquen-en-finanzas-desde-pequenos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/2019\/10\/08\/por-que-es-importante-que-nos-eduquen-en-finanzas-desde-pequenos\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 es importante que nos eduquen en finanzas desde peque\u00f1os?"},"content":{"rendered":"\n
\"Resultado
4 OCT 2019<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Aprender conceptos financieros cuando somos peque\u00f1os nos ayudar\u00e1 a gestionar mejor nuestro ahorro en el futuro y a enfrentarnos a situaciones cotidianas relacionadas con nuestro dinero<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cLos alumnos espa\u00f1oles suspenden en finanzas\u201d o \u201cUno de cada cuatro estudiantes espa\u00f1oles de 15 a\u00f1os no sabe interpretar una factura\u201d, fueron algunos de los titulares que le\u00edmos hace dos a\u00f1os cuando PISA<\/strong> public\u00f3 su \u00faltimo informe sobre competencias financieras<\/strong>. Desde el a\u00f1o 2012, la OCDE<\/strong> incluye en su evaluaci\u00f3n internacional de los alumnos de 15 a\u00f1os un apartado sobre educaci\u00f3n financiera, y en su informe de 2017 los estudiantes espa\u00f1oles volvieron a suspender, sacando, adem\u00e1s peor nota que en el anterior.<\/p>\n\n\n\n

En concreto, los j\u00f3venes espa\u00f1oles<\/strong> obtuvieron una puntuaci\u00f3n de 469 puntos, por debajo de la media de 500 puntos de los pa\u00edses analizados y por debajo, tambi\u00e9n, de los 484 que obtuvieron en el informe anterior. Entre las conclusiones del informe se destaca que casi el 25% de los j\u00f3venes espa\u00f1oles no llegaba al nivel m\u00ednimo de competencia, lo que les impide tomar decisiones acertadas sobre el gasto cotidiano o, por ejemplo, reconocer una factura o utilizar una tarjeta de cr\u00e9dito.<\/p>\n\n\n\n

Tras el estallido de la crisis financiera hace m\u00e1s de una d\u00e9cada, la OCDE decidi\u00f3 incluir un apartado que analizara el conocimiento que ten\u00edan los estudiantes sobre conceptos financieros porque, tal y como se\u00f1alan en el informe, \u201ces esencial que los alumnos empiecen a desarrollar habilidades en el \u00e1mbito econ\u00f3mico desde edades tempranas<\/strong>. Se trata de prepararles para vivir el d\u00eda de ma\u00f1ana de manera independiente, para que comprendan el complejo contexto econ\u00f3mico que les rodea y participen activamente en \u00e9l, sabiendo desenvolverse y tomando decisiones inteligentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El estudio de la OCDE volvi\u00f3 a poner de manifiesto una realidad que ya se ven\u00eda denunciando desde hace tiempo y que, adem\u00e1s, no es exclusiva de los m\u00e1s j\u00f3venes<\/strong>: los espa\u00f1oles seguimos teniendo la educaci\u00f3n financiera en asignaturas pendientes.<\/p>\n\n\n\n

En 2008, el Banco de Espa\u00f1a y la Comisi\u00f3n Nacional del Mercado de Valores<\/strong> pusieron en marcha un plan para fomentar la cultura financiera de los ciudadanos espa\u00f1oles y dotarles de herramientas, habilidades y conocimientos que les permitieran tomar decisiones financieras<\/strong> estando m\u00e1s informados y con un mejor conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

De la ultima encuesta que ambas entidades publicaron en 2018 se desprende que un 40% de la poblaci\u00f3n no entiende qu\u00e9 es la inflaci\u00f3n<\/strong>, un 50% no sabe en qu\u00e9 consiste la diversificaci\u00f3n del riesgo y casi un 60% desconoce qu\u00e9 es el inter\u00e9s compuesto. Otro dato llamativo que revelaba la encuesta es que el 50% de los espa\u00f1oles que compran acciones y el 80% de los que contratan fondos de inversi\u00f3n se\u00f1alaron que para decantarse por dichos productos se basaron, principalmente, en la informaci\u00f3n proporcionada por el personal de la entidad o en los folletos de los productos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfSomos conscientes de lo que nos perjudica la falta de cultura financiera?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u201cLa experiencia muestra que la educaci\u00f3n financiera se ha convertido en una competencia clave en la sociedad del siglo XXI<\/strong> debido a la presencia constante en nuestras vidas de las finanzas personales y a la estrecha relaci\u00f3n que estas tienen con el bienestar personal y social\u201d, se\u00f1alan en la encuesta de competencias financieras.<\/p>\n\n\n\n

Para concienciar a la poblaci\u00f3n de la importancia de tener conocimientos financieros y de las repercusiones reales que tiene para nuestro bolsillo no tenerlos, desde el a\u00f1o 2015 se celebra el primer lunes de octubre el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Financiera<\/strong>. En la celebraci\u00f3n de este a\u00f1o, que ser\u00e1 el pr\u00f3ximo lunes 7 de octubre, tendr\u00e1 lugar la final del concurso de conocimientos financieros, en el que han participado 334 centros escolares.<\/p>\n\n\n\n

Y es que, entre las medidas que han puesto en marcha la CNMV y el Banco de Espa\u00f1a, se encuentra el desarrollo del programa escolar de educaci\u00f3n financiera<\/strong>, en el que se han inscrito cerca de 500 centros de toda Espa\u00f1a -un 70% son colegios p\u00fablicos, un 25% son concertados y el 5% restante son privados-.<\/p>\n\n\n\n

Educar en finanzas cuanto antes para tomar mejores decisiones financieras a futuro<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Desde Unicef se\u00f1alan que \u201cla educaci\u00f3n financiera en los ni\u00f1os y los j\u00f3venes es esencial<\/strong> para asegurar una poblaci\u00f3n que sea capaz de tomar decisiones con conocimiento de causa\u201d. Y lo cierto es que adquirir conocimientos desde la infancia nos ayuda a interiorizarlos y a entenderlos mejor y, sobre todo, a ponerlos en pr\u00e1ctica en el futuro, algo que en finanzas resulta fundamental.<\/p>\n\n\n\n

Comprender las implicaciones reales de conceptos econ\u00f3micos como la inflaci\u00f3n<\/strong> es indispensable para saber qu\u00e9 efectos tiene sobre nuestro bolsillo y c\u00f3mo podemos actuar en consecuencia. \u00bfC\u00f3mo vamos a invertir nuestro dinero si desconocemos c\u00f3mo nos afecta la inflaci\u00f3n?<\/a> Si desde peque\u00f1os entendemos que la inflaci\u00f3n \u2018se come parte de nuestro dinero\u2019 si lo dejamos inm\u00f3vil, actuaremos en consecuencia para no perder poder adquisitivo e invertiremos nuestros ahorros<\/strong> para, al menos, superar el objetivo de inflaci\u00f3n (marcado en el 2% por el Banco Central Europeo).<\/p>\n\n\n\n

La falta de educaci\u00f3n financiera explica muchos de los comportamientos que vemos en la actualidad, como, por ejemplo, que el dinero que los espa\u00f1oles tenemos en dep\u00f3sitos y cuentas corrientes siga creciendo a pesar de que, en el actual entorno de tipos bajos, sean productos que apenas nos est\u00e9n dando rentabilidad o que en el ahorro para la jubilaci\u00f3n<\/strong> -cuando disponemos de un gran horizonte temporal por delante- apostemos por los planes de pensiones m\u00e1s conservadores.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Formarnos en finanzas, entender las ventajas y los inconvenientes de todos los productos financieros, as\u00ed como sus riesgos, nos va a ayudar a gestionar mejor nuestro ahorro<\/strong> y a no llevarnos decepciones por haber tomado malas decisiones o por no haber logrado la rentabilidad final que esper\u00e1bamos obtener.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n financiera tambi\u00e9n nos va a ayudar a desarrollarnos mejor en nuestro d\u00eda a d\u00eda a y a saber entender mejor los productos financieros, como las cuentas de cr\u00e9dito y de d\u00e9bito, los pr\u00e9stamos, las hipotecas y a gestionar mejor nuestro presupuesto.<\/p>\n\n\n\n

Y aprender todo ello cuando somos peque\u00f1os nos va a despertar y a inculcar el h\u00e1bito de ahorrar antes<\/strong>, lo que nos va a ayudar en nuestro futuro. Adem\u00e1s, como recuerda Santiago Satr\u00fastegui<\/strong>, presidente de Abante, adem\u00e1s de formar en educaci\u00f3n financiera y en conocimientos econ\u00f3micos, tenemos que aprender desde ni\u00f1os que \u201cel dinero es una parte importante de cualquier proyecto vital<\/strong> porque es el medio que nos ayuda a conseguir lo que para nosotros es importante\u201d. Aqu\u00ed entran en juego otros aspectos que no son tan t\u00e9cnicos y que tiene que ver con nuestras emociones<\/strong> y c\u00f3mo nos dejamos llevar muchas veces por estas y pensamos solo en el corto plazo, lo que nos perjudica enormemente.<\/p>\n\n\n\n

En definitiva, formarnos en finanzas y econom\u00eda cuando somos peque\u00f1os nos ayudar\u00e1 a tener una actitud m\u00e1s cr\u00edtica y realista de lo que pasa a nuestro alrededor y de las consecuencias que esos acontecimientos tiene en nuestro bolsillo. En un mundo lleno de incertidumbres en el que ya sabemos que vamos a vivir m\u00e1s a\u00f1os<\/strong>, tener conocimientos financieros y saber aplicarnos en nuestro d\u00eda a d\u00eda y en nuestra planificaci\u00f3n financiera y vital es indispensable para vivir con \u00e9xito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aprender conceptos financieros cuando somos peque\u00f1os nos ayudar\u00e1 a gestionar mejor nuestro ahorro en el futuro y a enfrentarnos a situaciones cotidianas relacionadas con nuestro dinero \u201cLos alumnos espa\u00f1oles suspenden en finanzas\u201d o \u201cUno de cada cuatro estudiantes espa\u00f1oles de … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-882","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sistema-educativo-y-mundo-academico"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/35"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=882"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":883,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/882\/revisions\/883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/economia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}