{"id":485,"date":"2020-03-27T09:15:49","date_gmt":"2020-03-27T09:15:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.smbosque.es\/matematicas1ciclo\/?p=485"},"modified":"2020-03-27T09:20:33","modified_gmt":"2020-03-27T09:20:33","slug":"2oeso-ejercicios-dia-27-de-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/matematicas1ciclo\/2020\/03\/27\/2oeso-ejercicios-dia-27-de-marzo\/","title":{"rendered":"2\u00baESO. EJERCICIOS D\u00cdA 27 DE MARZO"},"content":{"rendered":"\n<p>Hola a tod@s:<\/p>\n\n\n\n<p> Hoy vamos a trabajar con una de las aplicaciones de la semejanza que m\u00e1s conoc\u00e9is todos y de la que ya hablamos en clase cuando comenzamos el tema 9.  Son los planos, maquetas, mapas&#8230;.. En todas estas representaciones lo que se hace es reducir las dimensiones reales de los objetos, obteni\u00e9ndose una copia igual en la forma pero no en el tama\u00f1o. Para ello se usan las <strong>ESCALAS<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Una escala es la relaci\u00f3n que existe entre las dimensiones de la representaci\u00f3n  y las dimensiones reales.  Pueden ser de dos tipos: escalas num\u00e9ricas y escalas gr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>escala num\u00e9rica:<\/strong> se expresa mediante una divisi\u00f3n del tipo <strong>1: n <\/strong>y quiere decir que una unidad de la representaci\u00f3n ( generalmente 1 cm ) equivale a n unidades en la realidad ( siempre la longitud real y la de la representaci\u00f3n se expresan en las mismas unidades ). Por ejemplo  un mapa con una escala de 1: 200.000, significa que 1 cm en el mapa equivale a 200.000 cm en la realidad ( = 2 km).<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>escala gr\u00e1fica<\/strong>  es la representaci\u00f3n, en forma de regleta con una serie de segmentos,   donde cada segmento  muestra la relaci\u00f3n entre la longitud de la representaci\u00f3n y la de la  realidad.  ( pod\u00e9is verlo en la p\u00e1gina 178 del libro). <\/p>\n\n\n\n<p>Os dejo un video para que lo entend\u00e1is un poco mejor, y pod\u00e1is resolver los siguientes ejercicios:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>P\u00e1gina 178 : ejercicios 27 y 28<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>P\u00e1gina 179: ejercicios 31 y 32 <\/strong> ( haciendo LOS DIBUJOS en el cuaderno!!)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Mapas, planos y escalas\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JqmOkh7RPPw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>A por ello !!! \u00c1nimo!!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"141\" height=\"141\" src=\"https:\/\/blogs.smbosque.es\/matematicas1ciclo\/files\/2016\/02\/BOMBILLITA.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-240\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hola a tod@s: Hoy vamos a trabajar con una de las aplicaciones de la semejanza que m\u00e1s conoc\u00e9is todos y de la que ya hablamos en clase cuando comenzamos el tema 9. 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