La percusi\u00f3n corporal consisten en utilizar el cuerpo como instrumento r\u00edtmico, ac\u00fastico, t\u00edmbrico y din\u00e1mico para lo que hemos de mantenerlo relajado, sobre todo las extremidades que percuten.<\/p>\n
Los objetivos fundamentales que se persiguen con la introducci\u00f3n de las percusiones corporales pueden resumirse en los siguientes:<\/p>\n
1. Fundamentar la formaci\u00f3n r\u00edtmica elemental en la escuela e iniciar en la comprensi\u00f3n de los dem\u00e1s elementos del lenguaje musical (melod\u00eda-altura, armon\u00eda, texturas, din\u00e1mica-intensidad, timbre…). Ejercicios como sustituir alturas de una canci\u00f3n por instrumentos corporales (Ej. Campanita), aprendizaje de f\u00f3rmulas r\u00edtmicas sencillas, pr\u00e1ctica de c\u00e1nones, intensidades… son id\u00f3neos para lograr dicho fin.
\n2. Sensibilizar el cuerpo y localizar las partes de \u00e9ste de acuerdo a la relaci\u00f3n espacio-temporal.
\n3. Al utilizar estos instrumentos podemos lograr buenos resultados practicando ejercicios de eco, ostinatos sencillos para acompa\u00f1ar rimas y refranes, trabalenguas, canciones de corro, c\u00e1nones, peque\u00f1as formas, audici\u00f3n activa con percusi\u00f3n corporal, y tambi\u00e9n crear nuestras propias creaciones e improvisaciones
\n4. Coordinar el movimiento y desarrollar las actividades motrices fundamentales
\n5. Fomentar el trabajo en grupo
\n6. Desarrollar la capacidad de concentraci\u00f3n<\/p>\n
De agudo a grave y de arriba hacia abajo en el eje corporal, detallamos a continuaci\u00f3n los instrumentos m\u00e1s empleados, sistematizados por Carl Orff en su Orff Schulwerk:<\/p>\n
– Pitos o chasquidos: Se pueden realizar con dedos (manos juntas o alternadas) pero debido a la dificultad que presenta en las edades tempranas se sustituye con el \u201cchasquido de boca\u201d.<\/p>\n
– Palmas: Se pueden dar a diferente altura en relaci\u00f3n con el cuerpo (arriba de la cabeza, del pecho, entre las piernas, en los pies, a un lado y al otro, y eventualmente atr\u00e1s del cuerpo). Los efectos m\u00e1s usuales, seg\u00fan Rivas Garc\u00eda son los siguientes: sonido brillante con las manos estiradas, y el sonido opaco con las manos huecas. Tambi\u00e9n podemos conseguir diferentes intensidades seg\u00fan percutamos con todos los dedos en la palma contraria, con tres, con dos o con uno.<\/p>\n
– Rodillas o muslos: Las manos (juntas o alternadas) percuten sobre los muslos o rodillas en posici\u00f3n de pie o sentados. Esta pr\u00e1ctica sirve de iniciaci\u00f3n a los instrumentos de placa y a los bongoes si se percuten sentados. Podemos cruzar las manos percutiendo al mismo tiempo o en forma alternada.
\n– Pies (pisada): Se realiza de pie o sentados con un pie o los dos juntos y alternados. Podemos introducir variedad con las puntas y los talones.<\/p>\n
Para la escritura de estos instrumentos utilizamos un tetragrama con la indicaci\u00f3n del comp\u00e1s correspondiente y en cada una de sus l\u00edneas representaremos el ritmo de un instrumento por orden de arriba hacia abajo en el eje corporal. Si la plica va hacia arriba indica que ha de realizarse la percusi\u00f3n con la extremidad derecha y en caso contrario, si va hacia abajo, con la extremidad izquierda. Si utilizamos ambas extremidades de forma simult\u00e1nea, utilizaremos doble plica excepto en las palmas (que siempre se tocan juntas) que nos bastar\u00e1 la plica hacia arriba.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La percusi\u00f3n corporal consisten en utilizar el cuerpo como instrumento r\u00edtmico, ac\u00fastico, t\u00edmbrico y din\u00e1mico para lo que hemos de mantenerlo relajado, sobre todo las extremidades que percuten. Los objetivos fundamentales que se persiguen con la introducci\u00f3n de las percusiones corporales pueden resumirse en los siguientes: 1. Fundamentar la formaci\u00f3n r\u00edtmica elemental en la escuela […]<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,3],"tags":[],"class_list":["post-278","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria","category-3o-eso"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/278","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=278"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/278\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":280,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/278\/revisions\/280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=278"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=278"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.smbosque.es\/musica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}