Yoana Montero

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

Cada día subiré material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Para ello seguiremos el horario de apoyo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico, a través del cual debéis mandarme la tarea: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de apoyo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes con un comentario sobre su realización. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA JUEVES 28.

5º A MATEMÁTICAS

Descarga la tarea y hazla en tu cuaderno copiando los enunciados:

5º B Y 5º C LENGUA

Descarga la tarea.

6º B MATEMÁTICAS

TAREA:

Descarga el material y copia todos los enunciados en tu cuaderno.

MATERIAL EXPLICATIVO

6º C MATEMÁTICAS:

Vamos a dedicar lo que queda de curso a trabajar y repasar matemáticas. Harás una buena comprensión lectora y trabajarás la escritura en la copia de los contenidos, enunciados y en la resolución de la tarea.

Hoy trabajaremos la primera parte de la unidad 5 sobre facciones y operaciones.

Comenzaremos con el repaso del segundo trimestre. Para ello, descárgate el material. Lee cada apartado varias veces, cópialo en tu cuaderno para que sirva de repaso y estudio. Haz la tarea copiando los enunciados y mándamelo al correo.

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

Cada día subiré material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Para ello seguiremos el horario de apoyo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico, a través del cual debéis mandarme la tarea: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de apoyo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes con un comentario sobre su realización. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA MARTES 26.

3º A MATEMÁTICAS

1. Completa la serie hasta el 60.

0-5-

Hoy veremos las horas. Primero se dice la hora que marca la aguja pequeña y luego los minutos, que nos lo indica la aguja grande.

Vamos a aprender qué decir, cuando la aguja larga marca los minutos. Fijaros bien:

Fíjate en los ejemplos:

2. Escribe las horas de cada reloj de agujas. Pon el número del reloj y la hora que marca cada uno.

3º C LENGUA.

Descarga la tarea en el cuaderno.

5º A LENGUA

Descarga la tarea.

5º A MATEMÁTICAS

Continuamos con la tarea mandada.

Por favor, una vez realizada, mandarla a mi correo.

6º B LENGUA

TAREA:

Descarga la tarea. Hoy trabajaremos la expresión escrita, la imaginación y los tipos de palabras.

MATERIAL EXPLICATIVO:

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Lo que se pretende es continuar con el trabajo de apoyo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes con un comentario sobre su realización. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA VIERNES 22.

1º A LENGUA Y MATEMÁTICAS.

Hoy tenemos sólo 4 actividades. Descarga el material explicativo.

2º A MATEMÁTICAS.

JUGUEMOS MANIPULANDO.

Descarga la explicación:

3º A MATEMÁTICAS.

TAREA PARA TODOS:

1.Pasa a g:

5kg:

8 kg:

20 kg:

2. Pasa a cl:

2 l:

3 l:

5 l:

3. Completa el problema y resuélvelo:

Ana tiene ____ estuches. Si en cada estuche mete 28 pinturas, ¿Cuántas pinturas tendrá Ana?

Datos:   Operación:   Solución:

PARA LOS QUE ESTÁN APRENDIENDO LAS TABLAS:

4.Coloca y calcula:

24 x 0 =

24 x 1 =

24 x 2 =

24 x 5 =

5. Sigue la serie hasta llegar a 40:

20-22-24-

PARA LOS QUE YA CONOCEN LAS TABLAS:

4.Coloca y calcula:

964 x 67 =

964 : 6 =

642 : 5 =

5. Sigue la serie hasta llegar a  240 :

200-205-210

5º A LENGUA

Escribe una redacción sobre lo que te gustaría hacer este fin de semana. Debe tener más de seis líneas.

5º C LENGUA.

Descarga el archivo para ver el material.

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

Cada día subiré material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Para ello seguiremos el horario de apoyo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico, a través del cual debéis mandarme la tarea: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de apoyo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes con un comentario sobre su realización. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA MIÉRCOLES 20.

3º A LENGUA

1.Observa el mapa y completa los gentilicios de las personas que viven en:

Córdoba:

Madrid:

Galicia:

Cáceres:

Sevilla:

USO DE LA COMA

Vamos a recordar el uso de la coma. Vamos a ver el vídeo:

2. Escribe las comas que faltan:

3. Escribe una redacción enumerando lo que ves en la imagen:

3º C LENGUA

Descarga la tarea:

5º B LENGUA

1.Invéntate un cuento de más de 6 líneas.

2. El cuento debe tener una enseñanza.

3. Haz un dibujo del cuento.

5º C MATEMÁTICAS

A. PARA TÍ QUE ESTÁS APRENDIÉNDOTE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR:

Copia y calcula:

Acuérdate de poner datos, operación y solución.

2. Coloca y calcula:

654 x 5 =

986 x 4 =

864 x 3 =

3. Escribe con letra los resultados de las multiplicaciones.

B. PARA TI QUE YA CONOCES LAS TABLAS, LAS DIVISIONES Y LOS NÚMEROS DECIMALES, HAZ:

1.Calcula siguiendo los pasos:

84,5:100=

6,33:100=

138,23:10=

82.507,23:100=

92,123x 10=

3,723 x 100=

0,829 x 10=

0,108 x 100=

0,38 x 1000=

0,10:10=

2. Descompón y escribe la lectura de las dos formas posibles:

325,052:

0,2:

0,008:

36,098:

706.067,076:

3.Pasa a la unidad indicada, siguiendo los pasos trabajados en clase. Para ello, haz la tabla:

823 m=       mm

4 km=        cm

336,2 hm=        mm

43,3 mm=       km

75,2 m =          km

28,27 m =          km

83,12 l=               ml

0,735 hl=            dl

6º B LENGUA

MATERIAL EXPLICATIVO:

SIGNOS DE PAUSA INTERNA. Se escribe coma (,), entre otros, en los siguientes casos:   • Para separar en la oración el nombre de la persona a la que nos dirigimos. Por ejemplo: Mamá, ¿dónde está el glaciar?   • Para separar los elementos de las enumeraciones (excepto el último, si va introducido por las conjunciones y, o). Por ejemplo: Muchos glaciares de los Pirineos, los Andes, los Alpes y la Antártida se derriten. Se escribe punto y coma (;) , entre otros, en estos casos: • Para separar los elementos de una enumeración cuando ya hay coma. Por ejemplo: En esta zona habitan anfibios, como la rana roja; reptiles, como la lagartija de montaña; y mamíferos, como el rebeco. • Delante de las palabras aunque, sin embargo, no obstante… cuando introducen oraciones largas. Por ejemplo: El aumento de la temperatura y el descenso de las precipitaciones agravan el problema; sin embargo, si todos pusiéramos de nuestra parte, podríamos salvar los glaciares.

Vamos a leer algunos ejemplos del uso de la coma y del punto y coma, para interiorizarlo: Lucía, recoge la ropa. Andrés, coge el teléfono. Pensaba decírtelo luego, Fernando. Por favor, Bea, límpiate las manos. Ana, estudia más. Felipe, estoy muy contenta contigo. Hoy compré judías verdes, remolacha, atún y peras. Estaba cansada; sin embargo, no lo pensé y terminé la tarea pronto para poder descansar. Ayer, no me apetecía recoger la habitación; aún así, la recogí y la dejé bien bonita.

LA NOVELA: Es un relato en prosa en el que un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes. Es una obra narrativa extensa y más compleja. Sus elementos son marco narrativo, personajes y acción. Tipos: Hay novelas de aventuras, las novelas policiacas, históricas,  de ciencia ficción y de terror.

TAREA

1.Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Subraya el verbo.

Mi tía María es muy buena.
Laura es muy obediente.
Luis es un niño muy inteligente y trabajador.
Ayer cené huevos fritos con patata cocida.
La mesa redonda está limpísima.
La hoja está rota por un lado.

2. Lee y estudia el cuadro sobre algunos de los usos de la coma.

Se escribe coma en los siguientes casos:  • Para separar en la oración el nombre de la persona a la que nos dirigimos. Por ejemplo: Mamá, ¿dónde está el glaciar?   • Para separar los elementos de las enumeraciones (excepto el último, si va introducido por las conjunciones y, o). Por ejemplo: Muchos glaciares de los Pirineos, los Andes, los Alpes y la Antártida se derriten.

 3. Copia las siguientes oraciones. En función del lugar donde está ubicada la coma, tiene un significado distinto la oración.

Lucía, recoge la ropa.   Andrés, coge el teléfono. Pensaba decírtelo luego, Fernando.    Por favor, Bea, límpiate las manos. Ana, estudia más. Felipe, estoy muy contenta contigo. Hoy compré judías verdes, remolacha, atún y peras.

4. Escribe dos enumeraciones, separándolas por las comas necesarias. Para ello, recuerda:

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

A lo largo de estos días iré subiendo material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.
Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA LUNES 4.

2ºA LENGUA

MATERIAL EXPLICATIVO:

Hoy vamos a repasar los artículos, sustantivos, los adjetivos, los pronombres personales y los verbos, a través de material atractivo.

Acordaros de escribirme al correo tras la sesión.

3º A LENGUA.

Vamos a recordar los posesivos:

1.Elige una comida que te guste mucho y escribe su receta. Incluye algún posesivo en su escritura.

Acuérdate de poner título de la receta, los ingredientes y el modo de elaboración.

2.Haz un dibujo del plato.

3.Expresa con cuatro adjetivos, cómo es y cómo está ese plato.

5ºC MATEMÁTICAS

A.PARA TÍ QUE ESTÁS APRENDIÉNDOTE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR:

1.Copia y resuelve el problema:

Ana ha comprado dos pantalones a 23 euros cada uno. Si paga con un billete de 50 euros, ¿ le sobra dinero? ¿cuánto?

Datos: Operación: Solución:

2. Calcula:

856 x 6=

634 x 4 =

4635 x 5 =

3. Escribe con letra:

42:

53:150:

163:

170:

B. PARA TI QUE YA CONOCES LAS TABLAS, LAS DIVISIONES Y LOS NÚMEROS DECIMALES, HAZ:

Copia y resuelve:

1.Sabemos que una hora tiene 60 minutos. ¿Cuántos minutos hay en 7 días?

Datos:    Operación:    Solución:

2.Para una instalación eléctrica se han utilizado 87 metros de cable. El metro cuesta 12 céntimos. ¿Cuál es el precio total del cable de la instalación?

Datos:    Operación:    Solución:

3.En la frutería había 72 kilos de peras y 56 de manzanas. Han vendido todas las manzanas y 39 kilos de peras. ¿Cuántos kilos de fruta han quedado sin vender?

Datos:    Operación:    Solución:

4. Calcula, teniendo en cuenta el orden de prioridad de las operaciones combinadas.

1º PARÉNTESIS (  ) 2º MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES x : 3º SUMAS Y RESTAS + –

Ejemplo:

( 6 +1 ) – 1 x 5 = Primero resolvemos los paréntesis y se copia lo demás.

7   – 1 x 5 =  Luego, multiplicaciones y divisiones. Se copia lo demás.       7  – 5 =        Por último, sumas y restas en el orden que estén.      2

2 x 5 + 3 – 2 =

5+2 x 3 – 1=

3 – 2 + 5 x 2 =

4 + 2 x (3 + 4) =

6º B MATEMÁTICAS

MATERIAL EXPLICATIVO:

Os dejo el material explicativo de toda la unidad 11 sobre los cuerpos geométricos y el volumen.

TAREA:

Descarga la tarea, cópiala en tu cuaderno y resuélvela.

6º C LENGUA Y MATEMÁTICAS

MATERIAL EXPLICATIVO:

USO DE LAS COMILLAS Y LOS PARÉNTESIS

MATERIAL SOBRE EL USO DE LAS COMILLAS, PARÉNTESIS Y RAYA:

Haremos un repaso de la unidad 12 entera sobre estadística y probabilidad: