Blog de María García

Corrección ficha 5 matemáticas:

MATES

• Acabamos la semana practicando un poco de:
  • Cálculo mental.
  • Operaciones básicas.
  • Resolución de problemas.
• Ya sabéis que luego a las 10:00 estaré conectado para resolver las posibles dudas que os surjan o para que me comentéis lo que queráis, ya sea de mates, lengua, sociales o lo que sea.
• A las 11:00 os espero a los de refuerzo para corregir y ver detenidamente las fichas que os mandé a principio de semana.
• Aquí tenéis la ficha de hoy:
• Ficha 5 mates:   

• Ya sabéis, enviadme vuestras tareas por correo. El lunes colgaremos en el blog la ficha corregida.
• Por si alguien quiere practicar un poquito más de cálculo mental y divisiones: (optativo)
  • https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=ilx573yxk7&m=d&l=nh&i=ufotud&r=hy

LENGUA

• Hoy (y para el finde) tenéis que escribir un texto que sea un cuento o unas instrucciones del tema que deseéis.
• En este texto tenéis que hacer un uso adecuado de las Mayúsculas y en el cual introduzcáis mínimo 5 palabras que cumplan la regla vista del uso de la G y otras 5 palabras que cumplan la regla vista del uso de la J.
• Debe tener:
  • Un mínimo de 20 líneas.
  • Un mínimo de 2 párrafos.
  • Un buen título.
  • Un dibujo a color.
  • Estar escrito a bolígrafo azul.
  • Usar una letra bonita.
  • Estar ordenado.
• Debe ser A MANO (esta vez NO a ORDENADOR).
• Hacerlo bien, con calma y fotografiarlo en condiciones para luego mandármelo por correo.

MATES

• Hoy vamos a reforzar un poco más las divisiones con dos cifras en el divisor.
• Luego en la videollamada de las 11:00 corregiremos la ficha de ayer (ficha 3) y luego vamos a practicar un poco con los ejercicios de esta ficha:
• Ficha 4 mates:   

• Ya sabéis, si por lo que sea no podéis conectaros, hacedme llegar por correo vuestras actividades.
• Por si alguien quiere practicar un poquito más:
  • https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=ilx573yxk7&m=d&l=vy&i=oxnzo&r=pm
  • https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=ilx573yxk7&m=d&l=lq&i=cdxoxz&r=al

LENGUA

Hoy lo que vamos a hacer es sorpresa, jeje. Así que simplemente luego nos vemos en la videollamada.

NATURALES

• Hoy nos toca ver… ¡LOS ANIMALES!
• Como ya sabéis clasificamos los animales en vertebrados o invertebrados, dependiendo de su reproducción e incluso de su alimentación. Aquí podéis verlo:

Hoy vais a hacer un lapbook, ¿sabéis qué es? Es como una especie de libro, aquí os pongo un ejemplo.

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• Le hacemos una portada y dentro vamos a poner la información que sabemos y hemos visto arriba: la clasificación de los animales. Vamos a tener entonces 4 apartados, los animales según su alimentación, según su reproducción, los vertebrados y los invertebrados. Dentro de los vertebrados y los invertebrados tenemos que poner sus clases (peces, aves, esponjas, gusanos…). Podéis organizar la información como queráis y más os guste, pero es importante que incluyáis algún dibujo. Me da igual si lo hacéis en una cartulina o en papel.
• Tenéis hasta el domingo para hacerlo y mandarme una foto.

MATES

• Seguimos con nuestro repaso de contenidos, en este caso nos centramos en:
  • División por una y dos cifras.
  • Prueba de la división.
  • Operaciones combinadas.
• Recordad esta información:

• Estos vídeos os ayudarán también:
  • División con una cifra en el divisor:
    • https://youtu.be/O95ceJCa2yc
  • División con dos cifras en el divisor:
    • https://youtu.be/KxPT7y_48sg
  • Operaciones combinadas:
    • https://youtu.be/HHcxxQrfR5o
• Una vez que hayáis repasado, vamos a practicar un poco con los ejercicios de esta ficha:
• Ficha 3 mates:   

• Recordad, haced las actividades en vuestros cuadernos y mañana en la clase por videollamada las corregiremos, resolveremos dudas y refrescaremos un poco lo que ya conocíamos.

LENGUA

Hoy vamos a repasar el sujeto y el predicado, así como todas las palabras necesarias para detectarlos (sustantivos, pronombres personales y verbos).

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NATU

• Hoy vamos a hacer un repaso de las funciones vitales y los aparatos del cuerpo humano. ¿Os acordáis?

Las funciones vitales de los seres vivos son: nutrición, relación y reproducción.

La nutrición se inicia cuando comemos. Los alimentos se transforman en el interior del cuerpo a través de cuatro procesos: la digestión, la respiración, la circulación y la excreción.

La función de relación consiste en recibir información de lo que sucede alrededor y responder de forma adecuada.

• La función de reproducción consiste en tener descendencia. Las personas, al igual que otros animales y plantas, tenemos una reproducción sexual, que se caracteriza porque intervienen dos individuos de distinto sexo: femenino y masculino.
• Os dejo un vídeo en el que podéis ver todo esto:

https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg

• Ahora vais a hacer un esquema en vuestro cuaderno, donde aparezcan las funciones vitales y los aparatos, sistemas u órganos que intervienen en cada una.
• Y para terminar… Aquí tenéis vuestro pasaporte del cuerpo humano que tenéis que rellenar:

• Si no podéis imprimirlo coged un folio, lo dobláis por la mitad, hacéis vosotros la portada y completáis la información. Después, lo pegáis en vuestro cuaderno.

MATEMÁTICAS

• Seguimos con nuestro repaso de contenidos, en este caso nos centramos en:
  • Propiedades de la suma y la multiplicación.
  • Problemas con dos o más operaciones.
  • Recordad esta información:

• Estos vídeos os ayudarán también:
  • Propiedad distributiva de la multiplicación:
    • https://youtu.be/pEO0pPkE8do
  • Propiedad asociativa y conmutativa de la suma:
    • https://youtu.be/hLV2ayFRLeQ
• Una vez que hayáis repasado, vamos a practicar un poco con los ejercicios de esta ficha:
• Ficha 2 mates:   

• Estos ejercicios los haremos conmigo, en la clase de hoy de las 10:00, después de corregir los de ayer. Si por lo que sea no podéis conectaros, hacédmelos llegar por correo.
• Nos vemos a las 10:00, ¡os espero!

LENGUA

• Hoy en lengua vamos a trabajar durante la videollamada una capacidad de las más, por no decir la más, importante que tenéis que desarrollar. Esta es, la comprensión lectora.
• Para ello leeremos varios cuentos y responderemos a las preguntas que después se nos hagan de ellos.
• Por lo que NO es necesario que hagáis nada por vuestra cuenta, pues lo vamos a hacer juntos en la videollamada de Lengua.
• Os dejo los cuentos que leeremos en la videollamada, por si alguien quiere descargárselos. No obstante, os compartiré la pantalla para que todos los veamos en la llamada.

SOCIALES

• ¿Qué día hace hoy? ¿Es normal que haga calor en esta época del año?  Hoy vamos a hablar del tiempo y el clima, que es el tema 4 de vuestro libro.

• Esta imagen que estáis viendo es un visual thinking. Es como un mapa conceptual con muchos dibujos y como veis solo con las palabras clave, nada de definiciones largas.
• Vuestra tarea de hoy es elaborar vuestro propio visual thinking sobre el tiempo y el clima. Podéis fijaros en este modelo. No tiene que ser exactamente igual, pero si incluir toda la información que aparece en él.
• Para terminar, os dejo un vídeo del tiempo atmosférico:
  ttps://www.youtube.com/watch?v=F4N7uwSwlKw
• Y otro del cambio climático:
  https://www.youtube.com/watch?v=J9qSv2bwr9o

¡Buenos días! Aunque os he mandado un correo y os lo he explicado en la videollamada de hoy os lo pongo también por aquí.

Mañana martes 2 de junio el blog estará inactivo de 9:00 a 13:00. En enlace para la videollamada es este: https://profevirtual.webex.com/profevirtual/j.php?MTID=m6ef65df43c52944a9512cfb2e036cc49

Lo tenéis también en el apartado «videollamadas junio 2020» junto con el horario. A partir de ahora va a ser siempre ese enlace para todas las videollamadas que tengamos, excepto para las de inglés con Teresa que tendréis que meteros en su blog para verlo.

MATES

• Empezamos la semana repasando algunos contenidos que vimos en el TEMA 1.
  • Números de hasta siete cifras.
  • Aproximaciones.
• Recordad esta información:

• Estos vídeos os ayudarán también:
  • Lectura y escritura de números de 6 cifras:
    • https://youtu.be/Q1cF6XmT5Zg
  • Aproximación a las centenas:
    • https://youtu.be/T-FpkCcxbHQ
  • Aproximación a las unidades de millar.
    • https://youtu.be/HuFXkWzbqQg
• Una vez que hayáis repasado, vamos a practicar un poco con los ejercicios de esta ficha:
• Ficha 1:

• Recordad, hacedlo en vuestros cuadernos y mañana en la clase por videollamada lo corregiremos, resolveremos dudas y refrescaremos un poco lo que ya conocíamos.
• Por si alguien quiere practicar un poco más (optativo):
  • https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=ilx573yxk7&m=d&l=mh&i=tdntst&r=ru
  • https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=ilx573yxk7&m=d&l=ph&i=fnodto&r=oh
  • Recuerdo cómo proceder con estos enlaces:
    • Interactuad con las fichas colocando vuestras respuestas en los cuadrados correspondientes y al finalizar pincháis en “¡Terminado!”. Ya sólo tenéis que poner vuestro nombre, curso y asignatura y darle a enviar. De esta forma me llegarán vuestras respuestas.
    • Cuando lo hagáis, arriba a la izquierda os saldrá una nota y podréis ver vuestros fallos también pasando el cursor por los cuadrados.

LENGUA

• Empezamos recordando normas de ortografía básicas con el uso de las Mayúsculas y de la G y J.
• Os dejo unas imágenes para recordar dichas normas:

• Ahora, las actividades que debéis hacer. Podéis imprimirlas y realizarlas o hacerlas en vuestros cuadernos (no seáis vagos y escribirlo todo entero); siempre con la mayor limpieza posible y luego enviarlo por correo electrónico.

1. Corrige el texto poniendo mayúsculas donde haga falta:

SOCIALES

Hoy vamos a comenzar hablando del planeta donde vivimos… ¡El planeta Tierra! Es el único planeta conocido en el que existe vida. Tiene forma de esfera algo achatada por los polos. Una línea imaginaria llamada ecuador divide a la tierra en dos hemisferios: norte y sur.

La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, que está formado por el Sol y todos los astros que giran a su alrededor como planetas, satélites, cometas… En total hay 8 planetas, los más cercanos al sol que tienen una superficie rocosa y lo más lejanos al sol que son más grandes y están formados por gases.

La Tierra se mueve…

Os dejo un vídeo donde podéis ver los movimientos de la tierra: https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q

Además, la Tierra recibe la luz y el calor del sol y está rodeada de aire. En la Tierra se distinguen 3 capas:

• Ahora vamos a hacer unos ejercicios para repasar todo esto, pero tranquilos que vamos a aprovechar la videollamada de hoy para hacerlos. Acordaos de que tenéis el link para conectaros en el apartado de «videollamadas junio 2020».

• No te olvides de mandarme una foto al correo y… ¡Buen lunes!

Buenas tardes, como hemos ido comentando esta semana, a partir del lunes 1 de junio, seguiremos con la actividad académica de la siguiente forma:

• El trabajo estará centrado en repasar los contenidos trabajados a lo largo del curso en las siguientes asignaturas:
  • Lengua Castellana.
  • Matemáticas.
  • Ciencias Sociales.
  • Ciencias Naturales.
  • Lengua extranjera (inglés)
• Haremos videollamadas diarias, el horario os lo dejo más abajo para que podáis organizaros en la medida de lo posible.
• Los enlaces a dichas videollamadas serán permanentes y estarán colocados en una pestaña al lado de la de “Nuestro Rincón”. Habrá tres enlaces:
  • Uno para las videollamadas de las 10:00.
  • Otro para las de las 11:00.
  • Y otro para las de las 12:00 de los miércoles.
  • Tened en cuenta que habrá dos de esas “clases virtuales” que serán con Teresa (Inglés). Esos enlaces estarán colocados en su blog: http://blogs.smbosque.es/lenguaingles/
• Será muy importante en este período el trabajo en los cuadernos.
• Seguiremos colgando en el blog las actividades a realizar además de: vídeos, enlaces externos con actividades interactivas y en general otros recursos para facilitar ese repaso de contenidos.
• Los alumn@s que no hayan superado los objetivos de alguna de las evaluaciones pasadas (1ª y 2ª), me pondré en contacto con los papás para enviarles un trabajo específico para reforzar dichas materias de cara al próximo curso.
• Como podéis ver en el horario de videollamadas, tanto los miércoles como los viernes tenemos “dudas y refuerzo” que aprovecharemos para resolver cualquier circunstancia o cuestión que os surja, tanto a los chic@s como a los padres.

• Horario:

• Ya sabéis que cualquier duda o cuestión que tengáis hacédmelo llegar por mail e intentaré contestaros a la mayor brevedad posible.
• ¡Ánimo que queda el último esfuerzo!
• ¡Qué paséis un buen fin de semana!

Aquí os dejo el archivo del examen y el PIN de iDoceo:

PIN iDoceo: 43465

¡Mucha suerte y buen fin de semana!

MATES

• ¿Qué tal los retos de ayer? Espero que los sacarais y no os dieran muchos “dolores de cabeza”. Aquí os dejo la solución, aunque pudisteis comprobar vuestras respuestas al enviar la ficha, pero bueno, por si acaso:

• Ya sabéis que hoy tenemos videollamada a las 11.00. Como hicimos el miércoles, dedicaré unos minutos a hablar con vuestros padres y después nos centraremos en repasar el tema, para que no quede ninguna duda de cara al examen que colgaremos más tarde.
• Acordaos de preparar objetos de casa para la videollamada que tengan diferentes formas geométricas. A ver si conseguís un objeto de cada uno de los cuerpos geométricos que hemos visto en este tema.
• Recordad que el examen lo subiremos al blog a las 13:00 y tenéis todo el fin de semana para hacerlo, ¡no lo dejéis para el último minuto!
• Enlace videollamada: https://profevirtual.webex.com/profevirtual/j.php?MTID=mfd5edfe66183537a151a9fd16e820a68
• Os dejo los vídeos que vimos en el decktoys que nos hablaban de los cuerpos geométricos, echadles un vistazo antes de conectarnos.
  • https://youtu.be/3wniQ7NA3Io
  • https://youtu.be/YTyLZc5_Veg
    
• Y por último, el reto para el fin de semana. Esta vez va de construir, con palillos y plastilina (si tenéis y si no, con el material que se os ocurra), un poliedro. Y tenéis que contestar a estas preguntas:
  • ¿Qué elementos del poliedro representan los palillos?
  • ¿Y la plastilina?
  • Os dejo un ejemplo para que os ayude:

LENGUA

Como os dije ayer, con el examen del otro día acabamos ya el temario de Lengua, con lo que os voy a dar unos días libres (hasta el lunes). Descansad, leed, imaginad, hablad con vuestros amigos y familiares, pues eso también es parte de la materia de Lengua.