¿Qué tal chicos ?, os expongo el plan de trabajo para el mes de abril.Aquí os doy un esquema de lo que trabajaremos, para que os vayáis organizando;posteriormente a lo largo de la semana iremos desarrollando con más detalle este plan de trabajo.

Libro de texto:

.Unidades 14( Teorías éticas ) y 15( El quehacer democrático )

Libro de lectura:

.Capítulos: ¿Qué es la libertad?,¿necesitamos la propiedad? y ¿Qué es justo?.

Libro de texto:

Documental Michael Moore: Sicko.

Artículos de prensa y textos sobre filosofía práctica.

Volvemos a la rutina.A continuación os expongo el plan de trabajo para el mes de abril.

Esto es un esquema general, de lo que después iremos desarrollando detalladamente.

Trabajaremos las unidades 7 y 8 de nuestro libro, y concretamente nos centraremos en lo siguiente:

.Unidad 7: Gramática, Adjetivos latinos y el pretérito imperfecto.

.Haremos diversos ejercicios que refuercen la gramática, así como la Narratio de esta unidad.

.Historia: Cartagineses y romanos,la península ibérica.

Mitología:Teseo.

.La Vía de la Plata,dentro de la serie de lugares de Hispania.

Unidad 8:Gramática, la cuarta declinación y el pretérito perfecto de indicativo.

.Diversos ejercicios que refuercen la gramática y la Narratio del tema.

.Historia:Grecia y su influencia.

Mitología:Afrodita.

.Visionado de documentales sobre la influencia romana en Hispania.

Hola chicos, de momento no os pongo más tarea, porque como sabéis alguno,vamos a intentar conectarnos para seguir un poco el desarrollo de las clases.El blog seguirá funcionando, pero de otra manera.De momento estamos con la aplicación para poder conocerla.Recibiréis comunicación mía a través de un enlace para conectarnos y aclarar nuestra metodología de trabajo y todo lo relativo al curso.Intentaré probar mañana la aplicación y a la vuelta de semana santa ponernos con ello de manera regular.De todos modos si hay algo urgente, me podéis escribir al correo.Gracias.

Vamos a terminar cerrando la unidad 6, y así a la vuelta de semana santa proseguir con el resto.Ya os adelanto que hay cosas que hemos visto,porque eran necesarias para entender mejor la gramática.Así que vamos bien de temario, por lo que reforzaremos lo que haga falta, y dedicaremos el tiempo que sea necesario.

Nos iremos a la página 110,y después de repasar la parte de historia que habéis trabajado, completar los ejercicios 37 y 38. Hay información que viene en el libro y otra tenéis que investigar.Si alguno no tuviera posibilidad de acceder a otros medios que no sea el libro, me lo decís.Gracias.

Hoy vamos con algo que os va a gustar, un poco de mitología.

Intentaremos trabajar la página 108 del libro, donde nos habla del archiconocido mito de Dédalo e Ícaro. No vamos a hacer un simple esquema o resumen.Se trata que a partir de un mito concreto, en este caso este, y depués de visionar el documento que os dejo a continuación, hagamos lo siguiente:

1.Intentemos aplicar las características de los mitos que vemos en el documental, a este mito de Dédalo e ícaro.

2.Con esta información y la que tenemos en la página 108, intentemos responder a las cuestiones,que aparecen en esa misma página.Importante las actividades 28 y 29.

Os dejo el documental, es muy interesante y además es breve.

Seguimos repasando los participios e infinitivos.Recordar que debemos además de identificarlos decir su función sintáctica, infinitivo como sustantivo,sujeto, atributo, el participio en qué tipo de construcción funciona, al igual que el infinitivo, si está concertado o no, es decir, si lleva su propio sujeto..

Traduciremos las siguientes 5 oraciones de la página 97, teniendo en cuenta:

.En la primera oración hay una construcción de participio con el verbo ser omitido.

.En la 2º y 3º hay también construcción de participio, y están en construcción de ablativo.

.En la 5º oración la construcción de participio está en caso nominativo.

Espero que esto os ayude, y si hay dudas como siempre preguntar lo que necesitéis.

Gracias.

Hoy tendremos una charla Ted para trabajar, y un artículo que muestra la vigencia del pensamiento de los clásicos.

Una vez hayamos visto la charla,contestaremos 2 cuestiones:

1.Breve resumen de la temática.

2.Implicaciones que puede tener a nivel socio-político y ético el contenido de esta.

Es una charla breve, y os va a gustar seguro.

Además os dejo el enlace a este artículo de Emilio Lledó, para que relacionéis su contenido con El mito de la caverna de Platón. Aunque ya trabajamos sobre esto, lo traigo al blog para que veáis su vigencia.

https://elpais.com/cultura/2020-03-28/emilio-lledo-ojala-el-virus-nos-haga-salir-la-caverna-la-oscuridad-y-las-sombras.html

Vamos hoy con la realización de un esquema del pensamiento de Ortega.Intentaremos elaborar un esquema con este tutorial, y completarlo con nuestro temario del libro.A partir de aquí,vamos señalando conceptos y me lo vais mandando.

En próximos días intentaré poder conectarme a alguna plataforma para poder explicar temas y hacer esto más fácil.Gracias.

Chicos entramos en el futuro y la importancia de las comunicaciones en nuestra vida, véase este blog. Lean la página 56 y 57 y hagan los ejercicios 2 y 3. A continuación lean el punto 1 y 2 de la página 58 y hagan el ejercicio 1.

Una buena muestra del futuro quedó reflejada en un libro escrito en 1836 pero que estuvo oculto durante 130 años. En él se narra cómo es su Internet, los nuevos coches deportivos, los trenes AVE… les dejo el libro para que lean (es muy cortito) y pasen un buen rato viviendo aventuras (a veces es lento). Cuando lo hayan terminado de leer (2 semanas para 105 páginas) hagan la actividad 3 de la página 58 (para entregar en la semana siguiente). También les dejo un video sobre el libro.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Disfruten con la fantasía de Julio Verne !!!!!!!!!

Hoy trabajaremos los apartados 1 y 2 del libro de Santillana.

.Importante,la filosofía de Ortega y el problema de España.

.El concepto de objetivismo en su filosofía.

Después realizaremos el comentario de texto de la página 259.

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