Yoana Montero

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

A lo largo de estos días iré subiendo material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA VIERNES 17.

3º A LENGUA

1.Escribe la familia de palabras de flor, pan y pescado.

Oralmente:

¿OS ACORDÁIS DEL VÍDEO DEL PUNTO? Si lo deseas, puedes verlo de nuevo antes de hacer la actividad.

2.Escribe sobre lo que tú quieras. Tema libre. Puede ser una breve historia, algo que has hecho o quieres hacer…Pon punto después de expresar cada idea.

Signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!).

Mira el vídeo.

3. Escribe una oración exclamativa y otra interrogativa.

Observa el cuadro:

3º C LENGUA

1.Lee este cuento.

2.Haz un breve resumen y da tu opinión personal. Puedes hacer un dibujo de la lectura.

5º B LENGUA

1.Lee la lectura.

2.Da tu opinión sobre la lectura.

3.Copia y contesta las preguntas.

5º C MATEMÁTICAS

Repasaremos el significado de la multiplicación.

A.PARA TI, QUE ESTÁS APRENDIÉNDOTE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR:

1.Transforma las siguientes sumas en multiplicaciones, como el ejemplo:

2+2+2+2+=___x__=

3+3 = _ x_=

3+3+3+3 = _ x _=

4+4 =_ x _=

4+4+4+4= _ x _=

2+2+2+2+2+2=_ x _=    

2.Lee, copia los enunciados y contesta.

-En una explanada hay cinco grupos con 831 ocas cada uno. ¿Cuántas ocas hay en la explanada?

Datos: Operación: Solución:

B. PARA TI QUE YA CONOCES LAS TABLAS, LAS DIVISIONES Y LOS NÚMEROS DECIMALES, HAZ:

1.Transforma las siguientes sumas en multiplicaciones, como el ejemplo:

2+2+2+2+=___x__=

3+3 = _ x_=

65+65+65 =_ x _=

72+72+72+72=_ x_=

286+286+286+286+286+286+286 = _ x _=

2. Copia y resuelve:

-Si compré 289 paquetes de arroz a 60 céntimos el paquete, ¿cuánto gasté?

Datos:       Operación:       Solución:

3. Calcula y haz la prueba:

482:21 =

573: 24 =

6º B LENGUA

TAREA:

Descarga la tarea:

MATERIAL EXPLICATIVO:

Ya hemos visto el punto, los puntos suspensivos, análisis de oraciones…Ahora veremos las palabras coloquiales, el lenguaje formal e informal.

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

A lo largo de estos días iré subiendo material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.
Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA LUNES 27.

2ºA LENGUA

MATERIAL EXPLICATIVO:

Hoy veremos los pronombres personales y el verbo.

3º A LENGUA.

Hoy veremos algunos ejemplos de palabras sinónimas y ampliaremos vocabulario. Vamos a aprenderlos y recordarlos estos días. Fíjate en las imágenes. Verás como son palabras que tienen el mismo significado o parecido.

EL PUNTO. Ahora vamos a aprender y a entender el uso del punto.

1. ORALMENTE: De este texto ya trabajado, identifica y señala:

-El número de párrafos.

-Los tipos de puntos que hay (punto y seguido, punto y aparte y punto y final).

2. Ordena y escribe las oraciones para formar un texto.

5ºC MATEMÁTICAS

Hay dos tipos de tarea en esta clase. Elige la que se adecua a ti.

A. PARA TI, QUE ESTÁS APRENDIÉNDOTE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

1. Escribe y estudia la tabla del 6.

2.Calcula:

456 x 6 =

896 x 6 =

3264 x 6 =

5.423 + 428 + 23 =

7.592 – 3.608 =

3. Ana tiene 6 cajones en la cocina. En cada cajón tiene 48 objetos. ¿Cuántos objetos tiene Ana?

Datos:        Operación:      Solución:

B. PARA TI, QUE YA  SABES DIVIDIR:

1.Coloca y calcula en el cuaderno de
apoyo:

35.264 : 46 =

9.546 : 37 =

25.897 : 29 =

85,45- 23,869 =

96,625 – 2,786 =

52,36 x 7,89 =

2.  Escribe con letra las siguientes cifras. Acuérdate que en los números decimales, primero se lee la parte entera y luego la parte decimal. Ej: 23,14 se lee veintitrés unidades  catorce décimas.

159:

98:

562.387:

653.876:

906.305:

51.178,57:

58.263,577:

65.073, 784:

Ahora, resuelve los problemas.Lee varias veces el problema, pensando en qué es lo que nos cuenta. Puedes realizar algún dibujo como hacemos en clase si te sirve de ayuda. Acuérdate deponer datos, operación y solución.

3. Un camión va cargado con 3796 kg de patatas. En una
frutería descarga 6 sacos de 50 kg cada uno. ¿Cuánto pesa ahora la carga del
camión?

Datos:      Operación:       Solución:

4.Una lavadora pesa 85 kg y un frigorífico 56 kg. ¿Cuánto peso transporta una furgoneta que lleva dos frigoríficos y una lavadora?

  Datos:     Operación:     Solución:

6º B MATEMÁTICAS

TAREA

1.Ordena de mayor a menor:

524.236, 854.324, 632.248, 975.350, 862.012,854.234 y 975.351.

2. Compara, tal y como hacemos en clase. Fíjate en el ejemplo:

524.238____ 524.368

362.102____362.106

852.362____ 852.369

624.324____624.356

Copia y resuelve los problemas:

3. Un camión va cargado con 3796 kg de patatas. En una
frutería descarga 6 sacos de 50 kg cada uno. ¿Cuánto pesa ahora la carga del
camión?

Datos:         Operación:            Solución:

4. Una lavadora pesa 85 kg y un frigorífico 56 kg. ¿Cuánto peso transporta una furgoneta que lleva dos frigoríficos y una lavadora?

Datos:         Operación:            Solución:

5. Vamos a repasar cómo dividimos por dos cifras.

 Para ello, observa la imagen (68:45) mientras escuchas el audio de la división del apartado, material explicativo.

DIVISIÓN:

MATERIAL EXPLICATIVO

AUDIO DE LA DIVISIÓN:

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=6ac70281fa&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1664869771932437401&th=171ace3c99518b99&view=att&disp=safe&realattid=171ace2fb0d9b0cfe341

6º C LENGUA Y MATEMÁTICAS.

PUNTOS SUSPENSIVOS:
Hoy os dejo material sobre los puntos suspensivos. Un archivo y un vídeo. Espero tu correo.

PRISMAS, PIRÁMIDES Y CUERPOS REDONDOS:

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

A lo largo de estos días iré subiendo material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA VIERNES 17.

5º A MATEMÁTICAS TODOS.

Continuaremos con esta tarea, hasta que me la enviéis hecha.

Recordamos los términos de las divisiones y las repasamos. Haz esta división en tu cuaderno sin mirar. Luego comprueba que esté bien hecha con este ejemplo.

Copia los enunciados:

1. Coloca, calcula y haz la prueba de las siguientes divisiones:

321941:33=

97925:37=

2.Escribe los términos de cada división realizada anteriormente.

3. El resto, ¿ puede ser mayor que el divisor? Justifica tu respuesta.

4. Y ¿el resto puede ser igual que el divisor? ¿Por qué?

5.Escribe con letra las cifras de los dividendos y de los cocientes.

6. Calcula las siguientes multiplicaciones.

2.645 x 56=

6.859 X 47=

8.467 X 39=

Escribe los términos de cada multiplicación. Busca en los apuntes.

Ahora, resuelve el problema como siempre. Lee varias veces el problema, pensando en qué es lo que nos cuenta. Escríbelos en el cuaderno. Puedes realizar algún dibujo como hacemos en clase. Acuérdate de poner datos, operación y solución.

P.1. Un camión transporta 1560 litros de zumo en cajas de 10 zumos. ¿Cuántas cajas lleva el camión?

P.2. Un camión transporta 20 cajas de zumo. Si en cada cada hay 456 zumos, ¿Cuántos zumos transporta el camión?

5º B LENGUA

1. Lee el texto.
2. Ordena esta conversación entre el lobo y Caperucita para que tenga sentido. Después, cópiala en el cuaderno.

5º C LENGUA

Recuerda el uso del punto para usarlo adecuadamente en tus escritos. Aquí os dejo un vídeo explicativo, a modo de repaso.

1.Lee el siguiente texto en voz alta respetando la entonación , pronunciación, pausas…

Los-carneros-y-el-galloDescarga

2. Haz un breve resumen de la lectura.

3. ¿Qué te ha parecido la lectura? Haz un comentario explicando tu opinión personal. ¿Qué has aprendido de este texto?

Repasa los tipos de palabras trabajadas en clase.

4. Coloca en su lugar cada una de los siguientes conjuntos de palabras:

Una mañana salió el sol.

Ana, ven.

María compró esos tomates rojos.

Han llegado los vecinos.

Mi casa está preciosa.

6º B MATEMÁTICAS

TAREA:

1.Coloca y calcula en el cuaderno de apoyo:

35.264 : 46 =

9.546 : 37 =

25.897 : 29 =

2.En cada división, escribe sus términos.

3. Escribe con letra:

159:

98:

562.387:

653.876:

906.305:

51.178,57:

58.263,577:

65.073, 784:

4. En cada división, escribe los términos.

Ahora, resuelve el problema como siempre. Lee varias veces el problema, pensando en qué es lo que nos cuenta. Puedes realizar algún dibujo como hacemos en clase. Acuérdate de poner datos, operación y solución.

5. Un camión va cargado con 3796 kg de patatas. En una frutería descarga 6 sacos de 50 kg cada uno. ¿Cuánto pesa ahora la carga del camión?

Datos:

Operación:

Solución:

MATERIAL EXPLICATIVO:

REPASAREMOS LAS ALTURAS Y LAS ÁREAS:

6º C LENGUA Y MATEMÁTICAS

MATERIAL EXPLICATIVO LENGUA:

Repasaremos el punto (.) para entender mejor más adelante los puntos suspensivos (…), en el siguiente vídeo.

LENGUAJE FORMAL E INFORMAL:

Os dejo un vídeo sobre el lenguaje formal e informal y un archivo explicativo.

MATERIAL EXPLICATIVO MATEMÁTICAS:

YoMeQuedoEnCasa.

Estimadas familias, debido a la suspensión temporal de las clases desde el día 11 de marzo, trabajaremos desde el blog las actividades académicas y de esta manera seguiremos reforzando aquellas tareas y conocimientos en los que tengáis dificultades.

A lo largo de estos días iré subiendo material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.
Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA MARTES 21.

3º A MATEMÁTICAS

1.HAZ ORALMENTE: Para ayudar a Lucas a resolver estas dos pequeñas situaciones de su vida diaria, échale un vistazo a la siguiente imagen. Cuéntale a tus padres qué debe hacer Lucas y por qué.

Hay una tabla de números por si te hiciese falta. También puedes usar el cuaderno para realizar algún dibujo o cálculo.

Es muy fácil, ¿verdad? Ya lo iremos complicando.

2.Vamos a hacer este juego que llevará a la ardilla hasta la bellota. Si no puedes imprimir la imagen, no te preocupes. Copia la tabla en tu cuaderno.

Se trata de que escribas la serie en tu cuaderno con letra bonita y vayas coloreando el recorrido que lleva la ardilla.

Hoy, haremos desde el 2, hasta el 30. Ej: 2-4-6…30. Puedes seguir el recorrido en la imagen con tu dedito e irlo aprendiendo para continuar otro día.

3. HOY SE HARÁ REPASO DE TABLAS:

Para el que no se las sabe todas aún: repasará la del 0 y 1 que ya trabajamos en clase y aprenderemos cantando la del 2. Haremos la ficha del dos oralmente para trabajarla.

Para el que ya domina las tablas, repásalas y  calcula:

4.685 x 48 =

7.892 x 93 =

EJERCICIO 4 PARA TODOS:

4. Pasa a la unidad indicada.

Como os expliqué, tenéis que hacer la tabla:

m dm cm mm                

3 m =____________ cm

5m =______________ cm

6 cm =____________ mm

8 cm = ____________ mm

3º C LENGUA.

1.Lee y copia el texto.

Escribe el vocabulario nuevo en el cuaderno.

2.Copia y responde a las siguientes preguntas:

¿Qué le ocurría al oso? El oso…

¿Qué se encontró el oso? El oso se encontró…

¿Qué preguntó el oso a las abejas? El oso preguntó a las abejas si…

¿Qué respuesta le dieron? Le dijeron que…

¿Cómo reaccionó el oso? (Significa que qué fue lo que hizo el oso). El oso…..

¿Crees que el oso hizo bien? Explícalo.

5º A LENGUA

Inventa una breve historia con las siguientes palabras: cabaña, zorro, guantes, queso, campana, silencio, quería y barro.

Acuérdate de poner punto. Te recuerdo su uso:

5º A MATEMÁTICAS

1.Coloca y calcula en el cuaderno de apoyo:

35264 : 46 =

25897 : 29 =

Escribe los términos en cada división.

2. Haz la prueba de las divisiones.

3. Inventa un problema en el que tengas que multiplicar y otro en el que tengas que dividir.

4.Calcula las siguientes multiplicaciones.

5846 x 87=

9756 X 98=

Escribe los términos de cada multiplicación.

Ahora, resuelve el problema como siempre. Lee varias veces el problema, pensando en qué es lo que nos cuenta. Escríbelos en el cuaderno. Puedes realizar algún dibujo como hacemos en clase. Acuérdate de poner datos, operación y solución.

P.1. Ricardo va al mercado con 297 euros y regresa con 183 euros. ¿Cuánto le cuesta la compra?

Datos: Operación: Solución:

P.2. Cada depósito contiene 213 litros de agua, ¿cuántos litros de agua hay en total en tres depósitos iguales?

Datos: Operación: Solución:

6º B LENGUA

TAREA:

Repasad la ortografía antes de hacer en el cuaderno la siguiente tarea:

• Escribe cinco palabras con sonido z.
• Escribe cinco palabras con el sonido k.
• Escribe cinco palabras con sonido de r fuerte.
• Escribe cinco palabras con con sonido de g suave.

Inventa una breve historia con las siguientes palabras: cabaña, zorro, guantes, queso, campana, silencio, quería y barro.

Según me vayáis mandando los correos, iremos corrigiendo y resolviendo juntos todas las dudas que os van surgiendo.

MATERIAL EXPLICATIVO:

Antes de repasar los puntos suspensivos (…), repasaremos otros signos de puntuación que no debemos olvidar.

Ejemplos de su uso:

Llegó tarde Juan, Ana, Sofía, Luis…

Parece … no estoy muy seguro, que es Adrián.

Carolina tiene fincas, coches, pisos…, en fin, una verdadera fortuna.

Abrí el regalo… ¡y era un peluche!

Estudié mucho… ¡y saqué un ocho!

YoMeQuedoEnCasa.

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A lo largo de estos días iré subiendo material que os sirva de ayuda en la adquisición de los distintos contenidos y tareas que debéis ir realizando para no perder la continuidad en el trabajo. Podéis contactar conmigo en la siguiente dirección de correo electrónico: yoana.montero.online@smbosque.es

Lo que se pretende es continuar con el trabajo de clase, facilitando en la medida de lo posible vuestro día a día, para que os sirva de ayuda al desempeño de las tareas y de los objetivos propuestos por vuestros profesores.

Os agradecería, que  me pusierais en el asunto el  nombre de vuestro hijo o hija, el primer apellido, la asignatura y la fecha de la que me mandáis los deberes. Ejemplo; ASUNTO: NOMBRE APELLIDO LENGUA VIERNES 17.

1º A LENGUA Y MATEMÁTICAS.

CÁLCULO.

1.Vamos a pensar un poquito y a hacer este sencillo ejercicio que llevará a la ardilla hasta la bellota. Si no puedes imprimir la imagen, no te preocupes. Escribe la serie en tu cuaderno con letra bonita.

Hoy haremos desde el 2, hasta el 30. Ej: 2-4-6…30. Puedes seguir el recorrido en la imagen con tu dedito e irlo aprendiendo para continuar otro día.

2.Escribe en tu cuaderno las siguientes cifras con letra:

EJ: 2: Dos.

27:

89:

63:

74:

3. Copia y resuelve el problema en el cuaderno de apoyo.

Juan tiene 45 cromos y su hermana le regala 23 por su cumpleaños. ¿Cuántos cromos tiene ahora Juan?

Datos:

Operación:

Solución: Juan tiene ahora___________ cromos.

FICHAS DE ATENCIÓN Y EXPRESIÓN ORAL.

Empezaremos con unas fichas de atención muy entretenidas.

Observa la ficha y contesta. ¿Qué ves? ¿Cuántos peces hay en total? ¿Cuántos tipos distintos de peces ves? ¿Cuántos peces hay de cada tipo? Si tienes ocasión y puedes imprimir la ficha, colorea cada tipo de pez de un mismo color. Cuéntaselo a tus papás. Diles cómo son, hacia dónde miran, cuántas aletas tienen, cuál te gusta más, por qué, etc.

2º A MATEMÁTICAS

PARA LOS ALUMNOS QUE SE INCORPORAN AL BLOG:

PARA ENTENDER UN POCO MÁS EL DINERO…Observa la siguiente ficha. Te va a ayudar a comprender cómo sumamos dinero: euros y céntimos.

3º A MATEMÁTICAS.

¿Os acordáis de Lucas?

1. Vamos a ayudarle a comprar unas cositas… Acuérdate de contar primero los euros y después los céntimos. Puedes colorearlo o señalarlo en la hoja si es que no lo puedes imprimir. Lo que mejor te venga. O escribe en el cuaderno el nombre de cada producto y la respuesta en el cuaderno. Para ello realiza las sumas en el cuaderno.

Ej: Para las acuarelas necesitamos: la moneda de dos euros, una moneda de un euro y la moneda de 50 céntimos. O también puedes hacer el dibujo de las monedas.

MATERIAL EXPLICATIVO:

Ahora os voy a dejar un material explicativo sobre algunas nociones importantes de la unidad 10, para que sea más fácil aprender y entender a pasar de una unidad a otra, sobre todo si aún estamos aprendiendo las tablas, entre otros aspectos. Espero que os sea de gran ayuda. ¡Es un juego!

Para ello, primero descargaros y leer el texto de unidades de medida y luego el audio, mientras que veis las dos hojas. Mi audio os va a explicar el contenido de las dos hojas.

– Mi audio:

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=6ac70281fa&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1664137375305806686&th=17183420388db35e&view=att&disp=safe&realattid=171834184bad70d69311

2. Ahora pasa a la unidad indicada, haciendo la tabla como os he explicado.

3 m =____________ cm

5m =______________ cm

6 cm =____________ mm

8 cm = ____________ mm

5º A LENGUA

Escribe una redacción sobre las vacaciones de Semana Santa. Debe tener entre diez y quince lineas. Acuérdate de pensar lo que quieres decir antes de escribir y organiza las ideas ayudándote de un pequeño esquema como hacíamos en el colegio.

Usa el diccionario ante cualquier duda de ortografía que se te plantee.

5º C LENGUA.

1. Hoy toca leer un lindo cuento.

2. Escribe en tu cuaderno que has aprendido de la lectura.

Puedes hacer un dibujo de la lectura.

6º B LENGUA Y MATEMÁTICAS.

TAREA:

1.Realiza un resumen de la lectura «La cigarra y la hormiga».

2. Escribe sobre la lectura de «La cigarra y la hormiga» (que te dejo abajo), tres oraciones en las que cada una contenga al menos un determinante, sustantivo, adjetivo y verbo. Indicando qué tipo de palabra es cada una.

Copia el siguiente ejemplo y repasa las definiciones de estos tipos de palabras.

Ejemplo: Esa estrella es brillante.

Esa: determinante demostrativo, indica distancia media, género femenino, número singular.

Estrella: sustantivo común, género femenino y número singular.

Es: verbo ser, segunda conjugación(-er), tiempo presente.

Brillante: adjetivo, género femenino y número singular.

3. Realiza las siguientes operaciones:

74,8 x 10 =

74,8 x 100 =

74,8 x 1000 =

74,8 : 10 =

74,8 :100 =

74,8 : 1000 =

Copia y resuelve en el cuaderno el ejercicio 4.

4. Andrés ha comprado una mesa para estudiar por 120 euros, dos sillas a 65 euros cada una y un ordenador por 480 euros. ¿ Cuánto dinero se ha gastado?

Datos: Operación: Solución: